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中班计算:水果丰收了
发布时间:04-03   收藏本页
中班计算:水果丰收了
 
3、幼儿摘好水果,师提问:水果娃娃上面还藏着一个小秘密,你发现了吗?你摘的是几个圆点的水果?

幼儿A:我的苹果上有圆点,四个圆点。



幼儿B:我的香蕉上也有,是三个圆点。

(评析:从生活中幼儿爱吃的水果入手,以摘水果的形式为切入点,很容易就调动了幼儿参与活动的积极性。)

二、送水果。

嘀嘀嘀,开来了汽车。(出示立体汽车)

1、师:开来几辆汽车?帮汽车排排队。(听见汽车的声音,大家都高兴地拍起手来,都想上来给汽车排队。)

2、小朋友摘了这么多水果,我们用汽车把水果运回去吧!请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子,应该乘几号车呢?(幼儿讨论)

幼儿A:我的是苹果要坐第一辆,因为上面有一个圆点。

幼儿B:我香蕉上有三个圆点,我的香蕉要坐3号车。

3、送水果

师:请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。(老师巡查,辅导)

(评析:在送水果乘车的游戏中帮助幼儿积累有关量数匹配的经验,采用这样的方法,人人都能积极参与,个个都能动手,而且是在活动中进行,幼儿兴趣极高,一点也不觉得枯燥。)

三、游戏:摘水果、送水果继续进行一次。

师:呀!树上还有那么多的水果,我们把它们都摘下来运出去,好吗?这次小朋友可以摘一个水果,也可以摘两个水果(幼儿摘水果)

1、提问:你这次摘的是什么水果?上面有几个点子?

幼儿A:还摘了石榴,上面有五个圆点

幼儿B:我又摘了苹果,上面有二个圆点。

2、请小朋友将水果送到相应的汽车上去,并说一句好听的话:几个点子的什么水果我送你乘几号车。(请小朋友检查)

(评析:此环节通过循序渐进,由易到难地进行游戏。幼儿在第一次游戏中积累的经验得到巩固,而且都能用完整的语言表达操作过程。)

3、幼儿运水果。

(1)师:“我们要把汽车上的水果运回去,谁愿意来做1(2、3、4、5)号车上的司机?我们也该乘车回家了,(老师示范乘车方法)看一看你拿的是几个水果的车票,就乘几号车,小朋友赶快上车吧!(检查是否乘错车)

(听说要乘汽车,大家高兴极了,还抢着做司机)


幼儿A:我想做司机,我来做吧!

幼儿B:我会开汽车的,我来做司机。

(2)“嘀嘀嘀,汽车出发了“(幼儿开着汽车出活动室)

(评析:此环节中幼儿听说要乘车了,更迫不及待地拿“车票”乘车,在乘车过程中,对量数的匹配得到了进一步的巩固,幼儿在欢快的游戏氛围中结束了活动。)


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