中班运动课程教学随笔:羊羊家族新成员

时间:2017-04-28 幼儿园中班教案 我要投稿
威信县第二幼儿园中三班 刘传容

“老师老师,某某撞着我了!”

“呜···是你撞到我。”

······

运动课上,幼儿之间的碰撞,不小心的绊倒,忙乱之中的磕碰···总是不可避免的存在,尤其是在训练幼儿四散追逐跑活动中,这种现象就更多了。

今天下午的游戏活动是:“老狼老狼几点了”,主要也是训练幼儿四散追逐躲闪跑中的灵活性,培养幼儿喜欢游戏活动的兴趣。

怎样才能最大限度的减少游戏活动中的不安全因素呢?

幼儿特别喜欢动画片《喜羊羊和灰太狼》,讲起来是眉飞色舞,对喜羊羊聪明能干形象的喜爱和崇拜之情溢于言表。于是,我利用幼儿对喜羊羊的喜爱之情,游戏前我编了一个小故事:

灰太狼房子周围有嫩嫩的小草,喜羊羊每天都到那里去吃草,但从来没有被灰太狼抓住过。因为他很聪明,每天下午五点(幼儿刚学到“认识5”)灰太狼午觉醒来,发现喜羊羊后,总也抓不住他。但是却有好几只“笨羊羊”被灰太狼抓去了,小朋友想一想,笨羊羊被灰太狼抓去了,会发生什么事呢?他们是怎么被抓住的呢?

1、有两只笨羊羊跑的时候眼睛不注意观察,“砰!”的一声,碰在一起,倒在地上,被灰太狼抓个正着。

@_@我是分割线@_@

2有只笨羊羊一边跑,一边回头看,没注意地上,一块石头把他绊倒了···

3一只笨羊羊慌里慌张,没看清楚路,“啪”的一声,掉进了一个水坑里···

4一只笨羊羊埋头猛跑,撞到了一棵大树上,晕倒了···

······

幼儿听了哈哈笑,都很自信自己是聪明、能干的喜羊羊,不会当笨羊羊。

结果,整个活动,幼儿玩的很尽兴,磕碰机率大大减少。即使偶尔发生了碰撞,跌倒,也不再有像以前会大吵,哭闹的现象,因为他们也知道,当了笨羊羊可不是什么直得张扬的事情,再加上老师的及时安慰和鼓励,小脸一会儿就阴转晴。

在以后的生活中,大家还新创、活用了“懒羊羊”、“慢羊羊”、“呆羊羊”···等动画形象,给各种游戏活动增添了不少的乐趣。而且,有了大家的细心监督和幼儿个人的自我潜意识心理督促,各项保教工作开展起来都比较得心应手。

2010年04月