五彩豆——中班科学活动

时间:2017-04-28 幼儿园中班教案 我要投稿
威信一幼(陈莉)

一、活动名称:五彩豆

二、设计思路:

1、 幼儿在小班对豆类虽有一定的认识,但都比较粗浅,为了引发他们对豆类的进一步探索欲望,设计了“五彩豆”活动,利用豆类的特征,鼓励幼儿猜一猜,引出四种豆(黄、绿、红、黑(激发幼儿活动的兴趣,尝一尝,感受豆类食品的不同风味。

2、 科学活动是一项综合性活动,可以融入多方教育,如:体育、数学、语言等,让幼儿在玩的同时也能多观察、多动脑,把反复比较,最终得到成功的快乐。此次活动充分体现“做中玩、做中学、做中求进步”的教育思想。

三、活动目标:

1、 让幼儿在活动中体验快乐。

2、 在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类(黄豆、绿豆)的特征(颜色、形状、大小)及用途,了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品,养成不挑食的好习惯。

3、 复习1—4序数的序列感,理解1—4数的实际意义。

四、活动重点及难点:

1、 重点:大胆表述豆类(黄豆、绿豆)的特征及用途。

2、 难点:表述豆类的用途。

五、活动准备:

1、 小货车(四轮的20个),四种豆粘贴的一只青蛙。

2、 每个幼儿四粒豆(用盒子装好)。

3、 相关各种豆制品。

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4、 毛巾(幼儿人数),品尝前用毛巾擦擦手,每人尝一碟豆制品(绿豆糕、豆末糖),每人一杯豆浆(一壶事先煮好的豆浆),幼儿尝完后用纸巾擦擦嘴。

5、 场地布置:四个货架(分别贴上各种豆粘数子1、2、3、4及图案),马路上的栏杆,交通标志(人行横道线,红绿灯)岗亭、斑马线。

6、 录音机、相关音乐带子、纸篓。

六、活动流程:

激发兴趣→引导探索→运豆制品→摆放豆制品→品尝豆制品→参观豆制品。

七、活动过程:

(一) 激发兴趣

每个幼儿一个盒子,盒子里装有四粒豆(黄豆、绿豆、红豆、黑豆)。

(青蛙叫音乐)教师学青蛙跳,出示青蛙。

师:小朋友,你们好!猜猜我是谁?(幼:青蛙)你们看看我是用什么做成的?(让每一组的幼儿都看清楚青蛙是用豆粘成的)我呀!是由许多豆宝宝粘成的。

(二) 引导探索

1、 师:小朋友,你们看看我的肚子是什么颜色的豆宝宝粘成的?(幼:黄色),因为它们是黄颜色的豆宝宝,那它们应该叫什么豆?(幼:黄豆),现在请小朋友们把桌子上的盒子打开(停一下),看一看,数一数里面有几粒豆宝宝(幼:四粒),请你们从盒子里把黄豆取出来放在盒盖里(配课教师帮幼儿取豆),黄豆宝宝本领可大了,它呀会变魔术,会变很多很多好吃的食品,你你们猜一猜,它能变什么好吃的食品?(幼儿交流,出示豆浆,黄豆豆末糖)。

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2、 小朋友,你们看看我的这里是什么颜色的豆宝宝粘成的?(幼:绿色),因为它们是绿颜色的豆宝宝,那它们应该叫什么豆?(幼:绿豆),现在请小朋友们从盒子里把绿豆取出来放在盒盖里(配课教师帮幼儿取豆),绿豆宝宝也会变魔术,也能变许多许多好吃的食品,你们猜猜绿豆宝宝能变什么好吃的食品?(幼儿交流,出示绿豆糕,绿豆粥)。

3、 请你们看看盒盖里的黄豆宝宝和绿豆宝宝哪一粒大?(幼:黄豆大)哪一粒小?(幼:绿豆小);哪一粒是黄色?(幼:黄豆),哪一粒是绿色?(幼:绿豆);它们形状一样吗?(幼:不一样),黄豆是什么形状?(幼:圆溜溜),绿豆是什么形状?(幼:扁扁的)。

4、 你们看看我这上面,除了有黄豆宝宝和绿豆宝宝以外,还有哪些豆宝宝?你们再看看我的嘴巴是什么粘成的?(幼:红豆),眼睛呢?(黑豆)。

5、 请小朋友们把盒盖里的豆宝宝放在盒子里,把盖子盖好(配课教师收豆)。

6、 师(小结):小朋友,你们看看我身上的这些豆宝宝它们呀,虽然颜色、形状、大小都不一样,但是它们都是豆类,都能变魔术,能变许多许多好吃的食品,而且这些食品营养都非常丰富,以后小朋友要多吃这些食品,身体才会长得棒棒的。

(三) 运豆制品,摆放豆制品

1、 你们瞧,这里是豆制品加工厂,这些豆宝宝到工厂一变,就会变出许多许多好吃的食品,现在,我请你们当小司机,把这些食品送到超市,你们愿意吗?(幼:愿意)。

2、 小朋友们开车时,一定要注意安全,要遵守交通规则,还要碰到马路上的栏杆,要看清马路上的交通标志,你们看看这是什么标志?(幼:人行横道),它用来干什么的?(幼:它告诉我们前面有斑马线,开车到斑马线时,要看清楚红绿灯开车)红灯亮时,我们怎么办?(幼:要停下来)绿灯亮时怎么办?(才可以开着车往前走)

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3、 (示范运一次货)师:现在我已到超市了,我先把车停到这里,我们来看看这里有几个货架?(幼:4个)我们一直来数一数,(1、2、3、4)这些货架上的数字都是用豆宝宝粘成的,数字1是什么豆粘成的?(幼:绿豆)数字2是什么豆粘成的?(幼:红豆)数字3是什么豆粘成的?(幼:黑豆)数字4是什么豆粘成的?(幼:黄豆)小朋友们一会儿摆食品时,要按标志摆。标志是1的食品,它们都是绿豆做的,要把它们摆在1号货架;标志是2的食品,它们都是红豆做的,要把它们摆在2号货架;标志是3的食品,它们都黑豆做的,要把它们摆在3号货架;标志是4的食品,它们都是黄豆做的,要把它们摆在4号货架。现在我们来看看我运的食品标志是几?(1)要摆在几号货架?(1号)你们看这种食品有标志吗?(幼:没有)没有标志的食品摆在你们的桌子上,小朋友们把食品摆好以后,就可以坐到座位上先休息。

4、 幼儿听音乐一组一组运货。

(配课教师一个把食品装在车里,让幼儿运,一个把幼儿运后车开到停车场。)

(四) 品尝豆制品

1、 师:小朋友们看看你们的桌上也有食品,它们是什么?(幼:绿豆糕、豆末糖)绿豆糕是什么豆宝宝变成的?(幼:绿豆)豆末糖呢?(幼:黄豆)

2、 今天小朋友们运食品辛苦啦?现在请小朋友们先用毛巾擦擦你们的手,然后就可以尝一尝你们桌上的食品,小朋友们每一样食品都尝一尝,它们都有不同的味道,而且营养也非常丰富,(配课教师一个帮助幼儿揭桌上的保鲜膜,一人发毛巾给幼儿擦手。)先尝完的小朋友还有一杯黄豆宝宝变的豆浆。

3、 幼儿尝豆制品,教师边巡回边问问幼儿。

(1) 师:你喜欢吃吗?

(2) 师:你吃的是什么?是用什么豆变的?

(3) 师:吃完的小朋友用桌上的纸擦嘴。

(五) 听音乐参观豆制品

师:(等幼儿基本尝完)小朋友,你们看看货架上还有许多食品我们都没有尝过,现在我们来参观这些食品,看看那些食品是我们吃过的,叫什么名字,是什么豆宝宝变的?没吃过的食品,回去以后请爸爸妈妈做给你们吃,小朋友们要多吃这些食品,身体才会长得棒棒的。(组织幼儿参观豆制品结束此次活动)