幼儿园中班数学活动《按规律排序》

作者:金忠连时间:2013-11-26
宜昌市兴山县黄粮镇幼儿园 金忠连   活动内容:按规律排序﹙二﹚
活动目标:1、通过活动,学习按照一定的规律排序,能用语言表述排序规律。

2、培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿的创造力。

3、能与同伴合作练习,体验合作成功的乐趣。

活动准备:各种不同颜色的串珠;彩笔。

活动过程:

一、 活动开始

谈话导入活动,引起幼儿的兴趣。

小朋友,今天我们家来了好多的客人,你们高兴吗?(高兴),老师今天也很高兴,。你们看我今天特意的化了妆,还想戴上我心爱的项链,我有两条项链,我不知道戴上哪一条最漂亮,请小朋友帮我挑选一条好看的,好吗?

二、基本活动

1、老师戴上一串纯色的项链,让幼儿欣赏;

提问:老师的这条项链漂亮吗?(漂亮)都是什么颜色的珠子串成的?(红色的)

2、老师再戴上另外一条项链,(是按规律排序的,一个红的,两个黄的,一个红的,两个黄的……),再让幼儿欣赏,并让幼儿用自己的小手给老师照相,看看老师漂亮不?

提问:老师的这两条项链哪一条最漂亮?(按规律排序的这条最漂亮);

3、引导幼儿学习,探究用串珠排序的规律;(点名让幼儿反复口述珠子的排序规律……)。

4、启发幼儿思维,发展思维的多样性。

老师昨晚在打太极拳的时候,不小心把链子上的珠子丢掉了几颗,我也不知道是掉的是什么颜色的,请小朋友用你的火眼金睛的小眼睛,帮老师找回来,(让幼儿开动

筋想问题)给找对珠子的幼儿发给小红花进行鼓励。

5、出示本节课活动内容,动手按不同的规律排序,拓展幼儿思维。

小朋友,我们的妈妈快过生日了,用我们的灵巧的小手,给妈妈画一条美丽的并按规律排序的项链,献给我们敬爱的妈妈,好吗?

三、活动结束

1、 在我们的日常生活中,有许多物品、图形都是按规律排序的,小朋友请你留心观察,自己去发现。

2、小朋友把我们手中画好的项链,可以献给客人、献给伙伴、献给老师或我都可以,我们都会夸奖你是最棒的。