美术活动：奇妙的瓶盖

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美术活动：奇妙的瓶盖

发布时间：11-06 　 收藏本页

美术活动：奇妙的瓶盖

活动环境的开放性。

　　2.创作的自主性　　活动中，教师没有过多的干预、控制，而是给予适当的点拨与启发，必要的帮助和指导。对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限。幼儿可以在“小路”上反复尝试，可以自由结伴合作完成，可以不受时间的限制自由探索瓶盖作画的多种方法，体现出活动空间的自主性。　

　3.表现的自由性　　幼儿通过美术活动来表达自己的思想、情感，活动中教师给幼儿充分讲述、评讲的时间与机会，并接纳、赞扬和分享他们的成功，体现出活动形式的自由性

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