生活化美术活动:美丽的纸盘鱼

作者:荷晓时间:2009-11-28
活动名称:中班美术活动:美丽的纸盘鱼

设计理念(或教材分析):

养在饲养角里的各种各样的金鱼、热带鱼、小野鱼给我们带来了视觉享受,孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引,见孩子们这么感兴趣,于是,我们和孩子一起收集各种鱼的图片,让幼儿欣赏,观看鱼有什么颜色、花纹。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上,我设想带孩子们用纸盘来做“鱼”。运用纸盘、棉花等材料,引导幼儿自主表现,并充分展开想像,设计出自己喜欢的、富有个性的纸盘鱼。

活动目标:

1、能用纸盘做成鱼的外形,并用棉花设计、装饰出鱼身上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

重难点:用纸盘变出不同形状的鱼,再用棉花装饰出鱼身上各色各样的花纹。

活动准备:

1、“纸盘鱼”范例,纸盘若干,棉花、双面胶,糨糊、剪刀。

2、 海底世界背景图一副。PPT《美丽的鱼》

活动过程
一、欣赏《美丽的鱼》

教师播放PPT《美丽的鱼》,引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

1、今天我们一起到水族馆去参观,看看水族馆里都有一些什么样的鱼。

2、这条鱼它的身体是怎么样的?像什么形状?

3、鱼的尾巴是怎么样?像什么?

4、鱼身上的花纹是怎么样的?

二、观察范例,推想制作方法

教师出示“纸盘鱼”,提问:

1、 这是什么?是用什么做的?(纸盘)

2、 这条鱼是怎么做成的呀?

@_@我是分割线@_@

三、示范讲解:

1、师:先用剪刀,把纸盘剪开,剪到中间,然后空一点,如果你想剪个大嘴巴,空多一点,剪到中间。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴后面。就变成了···(尾巴)

2、请个别幼儿上来变鱼。让他们想出还能变出什么不同形状的鱼,

3、又有一条鱼游来了,看这条鱼是怎么变成的?

4、师、鱼还要穿上漂亮的衣服呢!看,这是什么?我们可以用棉花进行装饰。可以用不同的方法贴。

四、幼儿制作,老师巡回指导

1、教师提出操作要求。

师:可以用一只纸盘,也可以用两只做成鱼的形状;鱼身上的花纹可以用棉花自己设计。

2、幼儿操作。

(1)教师再次播放PPT。

(2)教师关注幼儿不同的操作设想,及时发现他们的创意,并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。

五、欣赏、交流

1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

2.师幼集中欣赏、交流。

师: “我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼,为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”

设计意图

通过PPT引起幼儿的兴趣,同时给幼儿设计不同形状的鱼和装饰鱼身花纹提供参考

结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示,提出操作要求,以帮助幼儿再次理解

既提供水族馆的背景,又给幼儿设计鱼和装饰花纹提供参考。

作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感。

主备课人:吴惟蕾执教者:吴惟蕾