冰棒棍是夏天里随手可得的一种材料，慢慢地积累，收纳盒里的冰棒棍越来越多了。结合我班创意美工的课题研究，何不利用这些材料来组织幼儿开展美工活动呢。这样既可以美化生活，又可以发展幼儿的……

【活动目标】1、学习用橘子皮撕贴菊花。 2、知道秋天是菊花盛开的季节。 3、通过普科幼儿共同撕贴的形式体验合作的乐趣。……

各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是幼儿园中班美术活动《大南瓜》，我将从八个方面进行我的说课。 　　一、说活动意图： 　　《纲要》中指出，幼儿艺术活动的能力是在亲身体验中逐步发……

1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。 2、发挥想象力，尝试进行舔画。3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。……

【活动目标】1、学习在指纹上添加简略的线条，表现出各种不同的人物动态。2、体验在指纹画上添画制作小人书的乐趣。……

教学目的：暖色调的认识与运用。教学要点：以棒棒糖的形态让孩子练习圆形的排列组合、互叠重复，同时认识、区分冷暖色彩，及掌握暖色的运用。……

【活动目标】 1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。2、引导幼儿学习宣染的基本方法。 3、通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力。……

【活动目标】 1、引导幼儿发现事物的冷暖色，体验冷暖色带给人的不同感受。（重点） 2、感知色彩的冷暖，尝试并喜欢运用冷暖色表达自己的心情。（难点）……

【活动目标】 用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。【活动准备】爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。……

爱动物是小朋友们的天性，孩子们肯定也非常愿意把动物用各种形式表现出来，考虑到绘画蜗牛对中班的幼儿有一些简单了，所以我们改用泥工的形式来表现，正好我们班的特色就是泥工，孩子们平时经常……

【活动目标】1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。2、感受泥工活动的乐趣。 3、激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。……

近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的……

1、通过欣赏，感受台灯造型的丰富和多样。2、在了解台灯基本构成的基础上，尝试设计不同造型的台灯。 3、努力做到有自己的构思创意，愿意表达自己作品设计的独特之处。……

1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。……

1、学习表现山坡上的小树林。2、在欣赏中感知树林中树的不同形态及表现手法。 3、愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。……

1、继续用正确的方式握笔作画，尝试运用中锋画线条、侧锋涂染。2、学习在墨线勾勒的轮廓内以平涂法表现彩色的房间。3、感受画面色彩和线条的丰富，喜欢用毛笔作画。……

【活动目标】1、观察欣赏各种不同的鱼类，感受鱼类的形态、色彩的美丽。 2、了解鱼的外形结构，尝试运用点、线、几何形状装饰鱼，体验创作的乐趣。……

【活动目标】1、在充分想象的基础上，画出一棵开满大小、形状、颜色不同的鲜花的树。 2、学习用多种颜色作画，画得多，画得满。……

夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他们对冰淇淋很了解，也很喜欢。但是如何通过这个活动让孩子们感受到一种快乐，体现出活动的艺术性呢？但是单纯地画冰淇淋对于中班孩子而言在技能要求上挑战……

1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，掌握大致的结构关系。2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。……

【活动目标】 　　1、设计描画冰淇淋，能从形状、图案、色彩等方面进行大胆想象并创作。 　　2、体验美术创作活动的乐趣。……

【教学目的】认识和表现小蜜蜂的特点，培养学生热爱大自然的情感。 【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。……

【教学目的】 　　学习高矮对比的方法，画出不同动物的特点。 　　【教学要点】 　　通过动物的高矮特征对比让孩子深刻的体会什么是高矮，用动物来绘画更形象生动易于发挥每个孩子的想象。以……

【活动目标】 　　1、欣赏睡莲系列画面，感受睡莲的优雅与美丽。 　　2、学习用点、拖的运笔方法来表现池中睡莲，体验睡莲的意境美、情趣美。……

【教学目的】 　　对比色的运用练习和点线的装饰练习。 　　【教学要点】 　　认识色彩的对比，运用蓝色黄色对比来突出画面的主次关系，并综合练习运用点线面的组合。……

【活动目标】 1、用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。 　2、根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。……

一、说教材。 1、教材分析。 春天万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。……

这个美术活动设计非常重视孩子生活经验的积累，而且考虑到中班孩子的认知特点，教师让孩子借助“活动人”摆放雕像的造型，降低了表现的难度，同时利用音乐游戏诱发孩子的表现兴趣，强化每位孩子……

自从教室里投放了“蚂蚁工坊”以后，孩子们天天趴在那观察、喂食、讨论……看到它们整天忙碌的样子，大家想到了勤奋、团结，看到它们用触角“说话”，大家又感到“神秘”，小小蚂蚁的吃喝拉撒俨……

春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。一次偶然的春游，孩子们看到了路边的喇叭花。几个孩子都想去采路边的喇叭花。我发现后就问孩子们：“这喇叭花漂亮吗？关于这朵漂亮的喇叭……