语言活动《长颈鹿问冬天》

开始部分，我让幼儿自由谈话，引出课题，激发幼儿参与活动的浓厚兴趣，让孩子们结合现在的生活经验来说说冬天的特征。这样能在阅读之前有对冬天有一个大致的了解，为学习故事奠定基础。

接着，我带领幼儿一起观察图片，通过教师的简单提问，帮助幼儿理解故事中的内容，鼓励幼儿仔细观察图片中的细节部分，能大胆表达观察的结果，并进一步鼓励幼儿说完整的话语。

随后，通过提炼，让幼儿回顾整个故事内容，并结合冬天的特征，说说故事的内容以及主要情节。

最后，和幼儿一起阅读书本，培养幼儿良好的阅读习惯。

因为故事比较有趣，所以，本次教学活动开展的也比较顺利，教学效果较好。