中班教学案例：神奇的伞

——寿光市稻田镇曙光幼儿园 李春玲
一、授课班级：中班

二、设计思路：

夏天的脚步悄悄地向我们迈进，结合《夏天的秘密》的主题我们进行了谈话“找阴凉”，们都想到了天热的时候我们可以撑伞来避太阳，有的孩子迫不及待地告诉我伞还可以在下雨的时候用，有的孩子说家里有好几把伞都是不一样的，顿时孩子们对伞这个话题产生了浓厚的兴趣。夏天也正是孩子们玩水的好季节，在同时开展的《水真有用》这个主题中，周围的水这个版快中正好有不同的伞这个内容，于是我就引导幼儿从家中带来各种各样的伞，通过这样一个集体活动，帮助幼儿把一些零碎的经验进行总结和拓展，从而引导幼儿发现伞的柄、伞面、伞的开法、做伞的材料等都是不一样的，从中了解伞的多样性，而且不同的伞有各自不同的用途，通过幼儿自己的尝试、交流等内容的整合，使幼儿对伞有了进一步的感知和认识。 幼儿感受到了伞为我们生活带来的许多方便。

通过引导幼儿观察各种类型的伞，调动幼儿的生活经验。让幼儿充分发挥想象，从不同的角度思考问题。第二部分内容伞的多种用途，教师提供了各种各样的伞，让幼儿探索伞的神奇。本次活动的设计培养了幼儿初步的创新的意识。

三、活动目标：

1、让孩子注意观察各种各样的伞，认识伞的特点与功能了解这些伞在人们生活中都发挥了哪些功能。

2、让幼儿在观察、讨论伞的结构、形状、色彩以及常见种类的活动中，初步感受伞的多样性及不同图案的美。感受美的情趣，并钦佩成人的创造。

3、鼓励幼儿大胆想象，设计与众不同的伞。

四、活动准备：

1、与幼儿一起收集各类伞。各种材质的伞（布、纸、塑料、油纸）。

@_@我是分割线@_@

2、活动前请幼儿带来各种伞，将这些伞巧妙地布置在长廊、教室上方，并在日常生活中鼓励幼儿去欣赏。

3、蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片

4、自制小纸伞、彩绘伞

5、吸管、剪刀、粘着剂、胶带、色纸、黑色画笔、素色伞、广告颜

料、蜡笔、水彩笔。

6、儿歌《小雨伞》

五、活动过程：

（一）观察欣赏各种伞

1、小朋友，今天老师带你们到一个非常美丽的地方。

带领幼儿欣赏长廊、教室上方的伞，并且请幼儿说说各自的感受。

——上面都有什么伞？

——你最喜欢哪把伞？为什么？

2、观察伞的主要特征，探究伞的结构，了解伞的用途等。 说一说我的发现。 (1)伞分成伞面、伞骨两部分，可撑开收回。 (2)伞面有大、有小、有圆、有方。 (3)伞骨有长有短，有的像拐杖，有的像棍子。 (4)伞的品种不同：有拼盘上的小伞、纸伞、布伞舞蹈伞、遮阳伞、防紫外线伞等。 分一分。伞很多，如何布置更合理更美观?幼儿根据伞的用途、特征，自主分类摆放。

3、利用幼儿带来的伞进行点名游戏，例如：请带红伞的幼儿把带来的伞打开，让大家欣赏伞面的图案，并进行“伞的选美会”：

——转一转，看看伞面的图案有什么变化？

——比一比，哪一把伞颜色最多？

——哪一把伞花样最漂亮？

——哪一把伞柄最长？

——哪一把伞最特别？为什么？

@_@我是分割线@_@

（二）启发幼儿思考：

1、引导幼儿观察各种各样的伞后，启发幼儿思考：伞可以用来做什么？

——下雨的时候遮雨；

——出太阳的时候遮阳；

——还可以用伞柄弯钩取物品等。

总结伞的用途、特征：(1)伞能防雨。 (2)伞能遮阳光。 (3)伞能美化生活。

2、和幼儿一起欣赏儿歌《伞可以做什么》，讨论画面中有趣的地方，并学念儿歌。

（三）展开幼儿想象

1、请幼儿想象伞的特别作用。

展示蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：如果蚂蚁、小鸟、长颈鹿

有一把这样的伞，它们会把伞当作什么呢？鼓励幼儿自由想象、大胆地表达，

并将幼儿的想法记录在纸上。

——蚂蚁过河时可以把伞当船；

——小鸟把伞吊在树上当鸟窝；

——长颈鹿把伞当帽子顶在头上......

2、引导幼儿认识伞的多样性。

（1）请幼儿阅读幼儿用书中的《美丽的伞》，着重引导幼儿理解伞的不同功用，让幼儿相互之间交谈、议论。

——它们的大小一样吗？谁会用这些不同的伞？

——伞除了下雨时可以用，还能够用来干什么呢？

——你用过伞吗？你想象伞还有什么用处？

（2）了解降落伞的特殊功能。

（四）小小设计师：

欣赏各种伞后，激发创作伞的兴趣。

1. 制作小纸伞：

（1）请幼儿观赏小纸伞，激发幼儿制作的兴趣。

——出示事先做好的小纸伞、彩绘伞。

——引导幼儿观察小纸伞、彩绘伞，猜测并探索制作小纸伞、彩绘伞的方法。

——鼓励幼儿提问，大家共同思考、探索解决问题的方法。

@_@我是分割线@_@

（2）运用卡纸与幼儿一起来制作小纸伞。

——请幼儿选择自己喜欢的伞面制作小纸伞。

——用广告颜料、水彩笔装饰伞面。

展示幼儿做的小纸伞作品，请幼儿相互欣赏，自由交流。

2、绘画“我设计的伞”：鼓励幼儿想象：“你还希望伞有哪些神奇的功能？”激发幼儿对“神奇的伞”的创作兴趣。

（1）教师为孩子准备丰富的材料，画一画鼓励帮助幼儿大胆设计与众不同的伞。发明一把既好看又有用的伞。

（2）让幼儿选择自己喜欢的材料制作：

鼓励幼儿选择喜欢的颜色、图案，画一画。设计一把漂亮的、与众不同的伞。

（3）、让幼儿相互展示、欣赏、交流各自的作品；

（五）音乐活动：好玩的伞歌

1.弹奏《两只老虎》的前奏，请幼儿随着曲调一起唱歌。

2.引发幼儿改编歌词的兴趣，并把自编《小雨伞》的儿歌“小小雨伞，小小雨伞，真淘气，真淘气。爱和雨滴玩游戏，爱和雨滴玩游戏，真有趣，真有趣。”用《两只老虎》的曲调唱出来。

3.教师带领幼儿也来唱一唱。

——《小雨伞》：“小小雨伞，小小雨伞，真淘气，真淘气。爱和雨滴玩游戏，爱和雨滴玩游戏，真有趣，真有趣。”

——《下雨歌》：“淅沥淅沥，哗啦哗啦，下雨了！下雨了！我的妈妈拿着伞，我的妈妈拿着伞，接我了，接我了。”

4. 鼓励幼儿继续自编有关伞的歌词。

六、活动延伸：

1、和幼儿一起外出寻找伞状植物。

——我们认识了很多像伞的植物。今天我们一起到大自然中找找并画画像伞一样的植物吧！

——告诉幼儿外出的地点，提出需要注意的安全方面的要求。

——到达目的地后，和一起寻找像伞的植物。

2、请幼儿进行伞状植物的写生画。提醒幼儿将植物画得大一些，画面画得丰富些。

3、让幼儿相互展示、欣赏、交流各自的作品。