如何培养大班幼儿为他人服务的能力

	相关文章
	·关于大班幼儿音乐教育的几点思考 ·孩子外向、内向区别对待 ·培养大班幼儿良好的自我调节能力 ·外向、内向区别对待 ·培养大班幼儿良好的自我调节能力 ·大班户外区域活动研究 ·如何提高大班户外体育活动的水平 ·参与，体验，遵守

	幼教推荐
	·对5—6岁幼儿独立性的调查与思考 ·大班早操的编排与特点 ·如何培养大班幼儿为他人服务的能力 ·大班幼儿自信心的培养与教育 ·幼儿教学不等于小学教育 ·孩子是否有必要提前入学 ·关于大班幼儿音乐教育的几点思考 ·大班幼儿在角色游戏中自信心的培养

幼教分类

幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作交际能力的培养
幼儿园新闻热点专题
户外及体育活动专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园幼小衔接专题

当前位置：幼儿教育 >专题研究 >幼儿园大班专题小结 > 正文

如何培养大班幼儿为他人服务的能力

发布时间：08-04 　 收藏本页

如何培养大班幼儿为他人服务的能力

当今社会独生子女通常处于家庭的中心位置，父母的注意力都集中在他们的身上，因而独生子女往

往享有富裕的物质条件和良好的教育环境而受到父母的过度保护。他们在家庭中没有兄弟姐妹共同生活的

经验，容易形成情感上的自我中心，不善于体会其他幼儿的思想

情感，体会不到与其他孩子合作的乐趣。为此我采用了自然观察法和实验法，设置情景，对本班幼儿在活

动中的表现进行了观察。
（一）在日常生活中培养幼儿为他人服务的能力
　　首先我根据幼儿的情况与教育的需要有意识地委派个别幼儿去完成某项劳动任务。有时委派一个人去

完成，有时也委派两、三人同时去完成。同时注意让幼儿养成完成任务后向老师报告的习惯，以培养幼儿

的责任感。针对我提出的具体明确的要求，对幼儿进行及时的讲评，有优点要表扬，有缺点要指出，使幼

儿在教师提出的希望后能找到改正的方向。
（二）在教学中培养为他人服务的能力

在教学中同样可以根据教学的需要有意识地培养幼儿为他人服务的能力。譬如：为同伴放置课桌、为同伴

分发学习用品等。使幼儿在为他人服务的同时，也提高了自身的服务能力。
（三）请家长协作共同培养幼儿为他人服务的能力
请家长在家中观察幼儿为他人服务的能力，创设一定的环境培养幼儿的能力，最后做一个反馈，适当

地进行奖励和惩处。
经过一段时间的观察和实验，幼儿为他人服务的能力已初见成效，无论是在日常生活中还是在教学活

动中，大部分的孩子都能自觉地表现出强烈的为他人服务的意愿。他们能和小朋友友好相处，感受共同生

活的愉快与欢乐，不独占、不争抢玩具、图书等物品，不打人，不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决

与同伴的争执和纠纷；学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决困难，给予同情

和安慰，关爱比自己年幼的小弟弟小妹妹，部分

上一页 1 [2] 下一页
上一篇：运用移情法矫正幼儿不良交往行为
下一篇：大班环境创设之我见

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】