低成本高质量教育环境的创设和研究

	相关文章
	·创设互动墙饰与活动区 ·环境之我见－良好的环境对幼儿的作用 ·创设与幼儿互动的教室环境＂课题研究报告 ·谈幼儿园生活活动室的创设与利用 ·环境专题论文:物我互动 ·浅谈材料的配置和教师指导 ·浅谈幼儿园的环境创设 ·幼儿园环境的创设及指导

	幼教推荐
	·园本课程<创设与教育相适应环境>的实施方案 ·环境——使幼儿活动大放异彩 ·让环境伴随幼儿的发展——对大班“钟儿滴答响 ·浅谈幼儿园的环境创设 ·充分利用自然角发展幼儿的语言表达能力 ·让环境与幼儿有效互动 ·低成本高质量教育环境的创设和研究 ·班级环境创设介绍

幼教分类

幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作交际能力的培养
幼儿园新闻热点专题
户外及体育活动专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园幼小衔接专题

当前位置：幼儿教育 >专题研究 >幼儿园环境创设专题 > 正文

低成本高质量教育环境的创设和研究

发布时间：10-04 　 收藏本页

低成本高质量教育环境的创设和研究

时间提示”、“操作提示”、在“动态”和“多样”的运用中，幼儿协调自己与同伴的关系，学习安排游戏计划，推进了儿　　童的自主活动和社会性情感的效益。
　　

研究之四：“组合方式”
　　教师和儿童是可贵的人力资源，挖掘和优化这种资源，就能高质量的体现教育的意义。“组合方式”是以儿童的经验背景、认知水平、兴趣需要、个性特质、学习风格等不同因素进行多维度组合的一种活动方式，其价值在于能较好地适应不同儿童的特点，发挥儿童的差异资源优势，促进儿童间的信息传递和情感交流，利于教师进行具有个性化的指导，提升儿童的建构效益。

上一页 [1] 2 下一页
上一篇：让环境伴随幼儿的发展——对大班“钟儿滴答响”主题环境的思考
下一篇：创设“低成本、高质量”的教育环境

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】