幼儿园环境教育初探

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幼儿园环境教育初探

发布时间：10-04 　 收藏本页

幼儿园环境教育初探

二、创设和利用环境让幼儿在行动上得到落实，以达到环境隐性的教育的目的。陶行知先生曾说：“教科学，有钱便做有钱的布置，无钱便做无钱的事业。”我们提倡“自制枪炮”。环境和操作材料是幼儿发展的必要条件，充足的操作材料对促进幼儿各方面的发展是很重要的。比如，在广雅幼儿园看到的不仅构筑“绿色空间”的匠心，还有营造“绿色广雅文化”的创意。为把我园建设成为绿色幼儿园，让孩子们具有良好的文化科学素质和环境意识，环境保护，我们积极利用我园一切可利用的空间，角落，展示变废为宝，循环再用等信息，向幼儿，家长，社会广泛传播“人与自然和谐”，“持续发展”，“资源价值”，“环境道德 ”等观念，用新的生态观念和文化观念代替旧的观念，树立广雅幼儿园在社区的良好环境形象，塑造了广雅幼儿的环境“行为规范”。并让幼儿与家长一起利用废旧材料制作日用品，学习环保一句话，参加社区环保宣传活动等，营造了良好的环境氛围。自制玩具不仅可节约经费，发展孩子的体能和动手操作能力，而且能从小培养孩子利用身边资源创造生活的意识和能力，为幼儿将来的幸福打下基础。一开始，家长们还有点不理解，心里觉得这家名牌幼儿园怎么会这么寒碜，要求孩子带这么多垃圾回园？后来，心灵手巧的老师们像变魔法一样，把垃圾变成各种各样精美绝伦的宝物：有镜框，有吊饰，还有窗帘，灯罩，笔插等等，让家长惊讶极了。在家园亲子乐活动中，家长们的看法全都变了，大家都七嘴八舌地谈起感受来：“我们与孩子一起制作小手工，特别是用废旧物品来做，是一件很有趣、很有意义的事情。”

“开始，孩子喜欢收集垃圾，我以为，这是调皮搞蛋的表现，其实这些都是孩子求知欲和自主性的真实表现，自从孩子学会变废为宝，孩子就懂事多了。”

“以前，虽然知道让孩子动手做的重要，但总说没时间、没材料。现在，我也开始留意收集废旧物品做小手工。我先和孩子商量做什么，再与孩子一起动手，让他做一些非关键处，如用剪刀剪直线，帮忙涂糨糊等，一件漂亮的小玩意就做成了，孩子也从中尝到了成功的喜悦……”在制作过程中，家长了解了玩具对幼儿

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