关注适宜环境的创设、立足幼儿的和谐发展

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关注适宜环境的创设、立足幼儿的和谐发展

发布时间：10-04 　 收藏本页

关注适宜环境的创设、立足幼儿的和谐发展

幼儿足够的尝试与参与空间，使活动室环境丰富多彩并且富有变化，

1、在内容的选择上突出主题，一般是以幼儿日常生活中比较熟悉与喜爱的内容为主，有卡通的、动物的、大自然的、小朋友创作的及其他各种造型的，用主题形式来组合，还有专门的墙面及区域提供给幼儿生成的内容。

2、在色彩的运用上力求鲜艳和谐，红橙黄绿青蓝紫的运用既符合实际又不乏充满想象的搭配；大到墙面、橱柜的色彩，小到区域活动的提示标识的创设中都能显示。

3、在材料上有多种选择，各种纸张、纸盒、吸管、树枝等，更多的接近幼儿的生活体验和身心发展的特点，既渗透了环保的意识，又能鼓励幼儿、幼儿家庭共同收集，每班的互动墙真正成为幼儿发展的一个有效载体。

4、在形式上强调师生共同参与，一般是根据幼儿生成的主题，教师与幼儿共同设计完成，教师完成大的框架，幼儿参与其中的制作，互动增强的同时幼儿的能力也得到发展。

当然，专用活动室是为幼儿发展需要开设的，可以说是对各班活动室的一种补缺，我们设置了结构室、图书室、影视室、美工室及多功能活动室，在教师们的穿针引线和独具匠心设计布局后，渗透了一种和谐，一种适宜，更加有利于幼儿的自我认识、自我发现、自我创造。

4、橱窗、走廊良好环境的创设

作为环境创设的一部分，幼儿园的橱窗、各班的家园栏既是宣传

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