墙饰——“做中学”的广阔空间

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墙饰——“做中学”的广阔空间

发布时间：10-04 　 收藏本页

墙饰——“做中学”的广阔空间

信给孩子们开辟了一块表达情感的天地，他们对信的热情不减。孩子们主动玩起了邮局游戏，利用空余时间给好朋友写信成了他们的乐趣。孩子们的信只有他们自己能看懂，因为里面有太多成人无法理解的符号。每当收到同伴的来信时，他们常常会拿出来与别人一起解读信的内容，让他们分享自己的快乐。

墙饰不再是老师单方面的劳动成果，而是随着活动的展开在师生共同策划和实施的过程中逐渐产生、发展和完善的。在墙饰创设中孩子们充分体验着动手、动脑解决问题的快乐，这正是我们“做中学”课题所追求的目标。愿每一块墙饰都成为幼儿的精神乐园，成为幼儿“做中学”的广阔空间！

主要参考书目

《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读江苏教育出版社

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