有效指导家长重视良好家庭环境的创设

	相关文章
	·支持性环境的创设 ·孩子眼中的环境创设 ·为幼儿创设积极参与创造表现的环境 ·幼儿园环境教育初探 ·让环境驾起师生互动的桥梁 ·新年环境布置有感 ·环境之我见－良好的环境对幼儿的作用 ·创建全园性互动开放的环境

	幼教推荐
	·环境伴随孩子一路成长 ·走进幼儿园环境布置 ·让自然角不再成为摆设 ·幼儿园环境教育初探 ·自评环境创设 ·墙饰——“做中学”的广阔空间 ·环境之我见－良好的环境对幼儿的作用 ·如何创设课程化环境

幼教分类

幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作交际能力的培养
幼儿园新闻热点专题
户外及体育活动专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园幼小衔接专题

当前位置：幼儿教育 >专题研究 >幼儿园环境创设专题 > 正文

有效指导家长重视良好家庭环境的创设

发布时间：10-04 　 收藏本页

有效指导家长重视良好家庭环境的创设

谈了一些体会，因为这些人是我们班级家长所熟悉的，因而感到可接纳。同时，我们播放了向青浦城区姐妹园——东方幼儿园借来的录象带——《家庭区角环境的创设》，让家长了解城镇家庭创设家庭环境的重视程度，引起家长的共鸣，使家长意识到我们农村的孩子不应输在起跑线上，从而唤起家长强烈的教育责任感。最后，我们又向家长印发了书面材料《家庭环境熏陶渍染》，家长们纷纷表示从我做起，尽力为孩子创设良好的家庭环境。

（2）利用家园栏，向家长介绍创设家庭环境的内容

在家园栏中，我们进行了系列讲座介绍，内容包括：《家庭“硬”环境的创设》、《家庭“软”环境的创设》、《营造利于孩子善良品性形成的家庭环境》等。讲座中，我们向家长宣传给孩子一方独立而自由的空间，购一些安全而合适的用具，创设和谐而美好、充满爱意的家庭内部人际环境和互相信任、互相友爱的家庭外部人际环境等。家长们常驻足于这块栏地前，仔细阅读，从中受到启发。

（3）请家长观摩幼儿园的区角活动，了解如何创设良好的物质环境。

良好的物质环境是家庭环境创设的一项重要内容，我们邀请家长参观孩子们的区域活动，观看孩子们在一个个角落中制作绘画、表演节目、做实验进行探索活动等。通过观摩，一方面使家长能在家庭中模仿着为孩子创设一个活动的小天地，另一方面使家长意识到为孩子创设的物质环境并不一定需要高档玩具，相反，一些能让孩子动手操作的半成品才是最适宜孩子的发展的。

（4）向家长开放幼儿园的图书杂志

我班家长的文化水平偏低，要求家长们去购买图书，自觉提高自身素质是有着很大的困难的，更何况班内有好几个外来孩子是住在借租来的民房中，物质生活条件比较差。但可喜的是，家长们都已有了一颗教育好孩子的心。为了让家长们掌握育儿经验与知识，我把我们幼儿园内的各类幼儿教育杂志、图书向家长开放，让家长随时取阅，很受到家长的欢迎。家长们拿回家阅读以后能很自觉地放回原处，有些家长看到上面介绍的亲子教玩具内容，便动手与孩子一起制作，并将它拿到班中，这不仅提高了家长的育儿经验与自身文化素质，同时也促进了良好家庭环境的形成。

（5）针对个别家长，进行家庭访谈

从调查问卷上显示，有个别家长对我们的家教工作不能给予配合，对待孩子的态度极为简单粗暴。为此，我们老师专门进行了一次又一次的家庭访谈。在访谈中，我们从心理学的角度，让家长冷静地听取我们的意见，使家长认识到自身的一些不当行为，同时表示配合我们老师合理发挥家庭条件优势，让孩子能在良好的教育氛围中健康成长。

三、研究的结果

通过一系列家庭环境指导方法的开展，使家长的家教观念、态度和行为有了很大的变化。

（一）环境的改变

1、重视创设和睦愉快的精神环境

家庭是孩子的避风港，父母的翅膀保护着涉世未深的孩子。作为家长，准确把握社会对角色行为的期望，在家庭中注重精神环境的创设，这是教育好子女的先决条件。在家教指导工作中，让家长明了家长既是孩子的导师，又是孩子的朋友。孩子年龄小，易受环境的影响，可塑性大，家长应有目的、有意识地主动和孩子交朋友，以平等的身份走如孩子的内心世界。了解孩子的内心需求，尊

上一页 [1] 2 [3] [4] 下一页
上一篇：墙饰——“做中学”的广阔空间
下一篇：让环境能表现主题，渲染氛围。--------小班主题墙“美丽的春天”的创设

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】