中国幼儿教育网 | 活动教案 | 科目教案 | 评语范文 | 计划总结 | 幼儿保育 | 常用资料 | 专题研究 | 经验论文
相关文章
·创设丰富环境,培养幼儿生活实践能力
·幼儿园环境创设问题初探
·环境之我见-良好的环境对幼儿的作用
·小班环境创设新尝试
·让自然角不再成为摆设
·墙饰——“做中学”的广阔空间
·主题互动墙饰——让我和孩子们共同成长
·为幼儿创设积极参与创造表现的环境
幼教推荐
·墙饰——“做中学”的广阔空间
·让环境促进教育
·班级环境创设介绍
·充分利用自然角发展幼儿的语言表达能力
·浅谈低结构活动的作用
·创设“低成本、高质量”的教育环境
·创设互动墙饰与活动区
·环境——使幼儿活动大放异彩
幼教分类
幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作交际能力的培养
幼儿园新闻热点专题
户外及体育活动专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园幼小衔接专题
当前位置:幼儿教育 >专题研究 >幼儿园环境创设专题 > 正文
重新审视收集材料在课程实施中的价值
发布时间:10-04   收藏本页
重新审视收集材料在课程实施中的价值
 
的操作者成为了学习活动的主人,收集材料的过程成为幼儿学习的过程,也是教师实施课程的过程。



上一页 [1] [2] 3 [4] [5] [6] [7] [8] 下一页

上一篇:幼儿园环境教育的基本原则
下一篇:环境——使幼儿活动大放异彩
发表文章】 【评论】 【回顶部】 【打印】 【关闭