让幼儿成为环境的主人

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让幼儿成为环境的主人

发布时间：10-04 　 收藏本页

让幼儿成为环境的主人

们设计的石头画，他们根据石头开然的形状和色泽，把石头装饰成鞯子、小鱼、贝壳等，还有用饮料瓶、水果网兜、毛线团做成的形成各异的娃娃；用各种质地的纸拼成的美丽图案；教室中央还悬挂着用皱纸编织制作的各种各样的花，还有用各种废旧物品制成的时钟、扇子、老鼠、鸟儿、火箭等等……这一件件充满童趣的艺术品，装点着活动室的每一个空间。

陈鹤琴先生说过：“怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”环境是幼儿成长的摇蓝，是幼儿的需要，是他们切身关心的事。环境的布置只有通过幼儿的大脑和双手，才可使他们对环境中的事物更认识，也更加爱护。的确，《纲要》中也明确指出“儿童是在适宜的环境中，以主动、积极、内涵丰富的活动为基础，获得全面和谐、充分发展的。”幼儿是独立、发展着的个体，他们是活动的主人，他们更是幼儿园环境的主人，是他们赋予了环境以生命。

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