浅谈幼儿园的环境创设
二 美化环境,创设绿色的儿童乐园
幼儿对周围环境的认识是通过自身与环境的相互作用而实现的,因此,为了更好创设与环境教育适应的良好环境及营造环境教育的良好氛围。我们严格按照绿色幼儿园的标准因地制宜进行合理规划,合理布局。
首先在操场旁新建《营造绿色广雅》的绿色小花园和假山金鱼水池,还利用走廊边,阳台边建造小花基培育绿色植物,在天台周边新搭了花棚和小花基,还种上各种各样的花草树木,绿色吊饰让幼儿观察,在顶楼平台上创设了诱人的《爱绿园》还为各班级设置种、养、植园地,让幼儿每天在《爱绿园》里可以观察小动物及种子生长发育的过程,感知动植物生长与环境的关系。现在的《爱绿园》里到处留有孩子们勤勤恳恳的劳动成果,如绿油油的菜地里长满了各班级幼儿亲手种植的青菜和金黄黄的玉米,还在花园里各色鲜花散发出的阵阵诱人的清香让流连忘返.
三 创设环境,培养幼儿的环境意识
环境本身是重要的教育资源,幼儿园应充分利用现有条件,努力为幼儿创设美丽而宽松,充满活力、充满生机、充满交流和互动气息的环境,激发幼儿探索、参与环境创设中去是我园教师们这个学期环境教育目标，无论是活动室的布置还是公共环境的创设都是以孩子为主人,一切从幼儿的特点和兴趣出发，利用公共环境教育,强化幼儿环境意识。
幼儿园的公共环境是每个幼儿都接触到,感受到、触摸到地方,为了使公共环境真正发挥教育作用,老师与
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