环境伴随孩子一路成长

	相关文章
	·幼儿园环境教育的基本原则 ·充分利用自然角发展幼儿的语言表达能力 ·浅谈我班的环境创设 ·创设互动墙饰与活动区 ·让幼儿成为环境的主人 ·教师和幼儿gong同创设动态的教育环境 ·让环境与幼儿有效互动 ·让墙饰焕发异彩

	幼教推荐
	·让环境能表现主题，渲染氛围。--------小班主 ·让自然角不再成为摆设 ·自评环境创设 ·创设与幼儿互动的教室环境＂课题研究报告 ·幼儿园环境创设问题初探 ·支持性环境的创设 ·创设互动墙饰与活动区 ·让环境驾起师生互动的桥梁

幼教分类

幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作交际能力的培养
幼儿园新闻热点专题
户外及体育活动专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园幼小衔接专题

当前位置：幼儿教育 >专题研究 >幼儿园环境创设专题 > 正文

环境伴随孩子一路成长

发布时间：10-04 　 收藏本页

环境伴随孩子一路成长

人都将会在墙面上寄托自己心愿，使环境变得更生动、拟人化了。如：在幼儿刚入园时，他们刚走出家庭的怀抱，来到一个陌生的环境，会非常依恋自己的亲人，产生入园焦虑，具有强烈的情绪性。因此，可以请家长配合让幼儿在开学初带一张幼儿的照片来，创设一个“宝宝照片”的墙饰，可以让小朋友相互介绍自己，这样无形中使幼儿和环境“对话”，从而幼儿之间的亲近感就会油然而生。

幼儿园环境创设是当代幼儿教育的重要走势。因此，我相信只要创设一个健康、和谐的班级环境，一定能激发幼儿学习与创造的欲望，满足他们的需求，为幼儿可持续发展奠定基础。

参考资料

《幼儿园教育指导纲要（试行）》

讲座汝茵佳副教授《幼儿园的环境布置与手工制作》

上一页 [1] [2] [3] [4] 5 下一页
上一篇：浅谈幼儿园的环境创设
下一篇：创建全园性互动开放的环境

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】