让墙饰焕发异彩

	相关文章
	·创互动环境助幼儿成长 ·幼儿园环境教育初探 ·创设“低成本、高质量”的教育环境 ·让环境伴随幼儿的发展——对大班“钟儿滴答响 ·大班环境和区域的创设 ·主题互动墙饰——让我和孩子们共同成长 ·让墙饰焕发异彩 ·重新审视收集材料在课程实施中的价值

	幼教推荐
	·让环境与幼儿有效互动 ·主题互动墙饰——让我和孩子们共同成长 ·创互动环境助幼儿成长 ·幼儿园环境教育初探 ·浅谈我班的环境创设 ·爱的源泉 ·创设支持幼儿学习的区域环境 ·为幼儿创设积极参与创造表现的环境

幼教分类

幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作交际能力的培养
幼儿园新闻热点专题
户外及体育活动专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园幼小衔接专题

当前位置：幼儿教育 >专题研究 >幼儿园环境创设专题 > 正文

让墙饰焕发异彩

发布时间：05-15 　 收藏本页

让墙饰焕发异彩

段时间，孩子们常围它谈论不休。他们发现这些邮票上有的画着山水；有的画着虫鸟；有的画着建筑；有的画着人物；还有的邮票就会连环画一样，画了许多故事：有《孙悟空三打白骨精》、《水浒传》、《三国演义》、《咕咚》……有意思极了。细心的孩子还发现在邮票的角上都写有一个数字，经过一番猜测和讨论后，他们才知道原来是邮票的面值。从这些邮票中，孩子们增长了见识，提高了活动的激情。邮票看多了，渐渐就有孩子萌发出想自己设计邮票的欲望。于是孩子们拿起了画笔，开始描绘自己心中的邮票，他们大胆地发挥着自己的创造想象，动物邮票、人物邮票、山水邮票、环保邮票等，一张张稚拙而富有神韵的邮票跃然纸上。随后，“小小邮票展“中增添了异味，一批风格炯异的邮票充彻其中，使它显得阵容庞大、亮丽多彩。

随着主题的逐步深入，墙饰也在不断地变换。在“邮局”的墙上不仅贴着各国邮筒，还钉着孩子们设计制作的邮筒；“美丽的信纸”中既有收集来的各色信纸，又有孩子们自己设计的信纸；“信的旅行”展板上展示着老师搜集的图片和孩子们用画笔描绘的信的旅程图……墙饰在孩子的手中不停地叙说着，而孩子在布置中也深刻体会到了信的内涵。在其中，墙饰就象电脑中的对话框那样，把自己的内存展示给孩子，同时孩子又能将自己的所知所想在上面自由地表述出来。

正如现今所提倡的“如果课程能够追随儿童”那样，我们倡导的环境也应紧紧追随幼儿的发展步伐，与幼儿共同前进、共同成长，使环境与孩子融合，从而在与环境的对话中捕捉灵感、获得启示、习得经验。

三、墙饰——主题活动的流程图。

马吉拉奇曾说过：“我们学前学校的墙壁会说话，也有记录的作用，利用墙壁的空间暂时或永久地展示幼儿及成人的生活。”

一走进我们的教室，你就能一目了然地了解我们所开展的主题。在“美丽的伞世界”时，我们布置了“伞的世界”、“伞的制作”、“伞趣”、“大自然中伞”、“好吃的菇类食物”、“美丽的伞面”、“我设计的伞”。在开展“温馨的信”时，我们四周的墙饰中布置着“美丽的信纸”、“各式各样的信封”、“小小邮票展”、“小小邮局”、“信封玩偶”、“温馨的信”、“新年贺卡”……从这些布置中，你可以清晰地了解我们正在开展的主题活动的内容、过程与发展，因为，在墙饰中，处处留驻着活动的印迹，描绘着活动的进程。

四、墙饰——主题活动生命的延续。

在我们的教室中，你会发现许多富有特色的墙饰。后面大墙饰的娃娃身上挂着许多小巧、别致的香香袋，那是在活动“器官，动起来”时孩子们自己制作的香香袋，至今，仍有孩子自豪地向别人介绍：“那是我做的香香袋，里面装着桂花，可香了。”黑板下的墙上布置着孩子们设计的伞面，这些伞面正随着时间的推移而愈见丰富；一墙角里放着几个菌包，那是在认识蘑菇时布置的，孩子们天天给它浇水，里面的菇采了一丛又一丛；在“邮局”的邮筒里，一封封信、贺卡不断地寄出；教室的大梁上挂着许多活动的照片……看着这些墙饰，孩子们可以真切地回想起每个

上一页 [1] 2 [3] 下一页
上一篇：新年环境布置有感
下一篇：创互动环境助幼儿成长

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】