中班幼儿平衡能力动作发展报告

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中班幼儿平衡能力动作发展报告

发布时间：08-25 　 收藏本页

中班幼儿平衡能力动作发展报告

用农村自然条件采取“分层次”教育进行体育活动，能

够充分调动幼儿对体育活动的兴趣，让每个幼儿的平衡能力在原有基

础上得到不同程度的发展，获得成功感。

一、课题的提出

体育活动是促进幼儿身心健康成长的重要手段。广阔的农村是开展健康教育，组织幼儿进行身体锻炼的最好场所。这里阳光充足、空气新鲜、取材方便。针对农村幼儿园的特殊情况：班级幼儿人数偏多，同时受环境、家长的教养态度影响，幼儿的动作发展存在明显的个体差异。结合《纲要》精神，我们开始在体育活动中实施“分层次教育”。这样，既兼顾群体需要，又能关注个别差异，让每个幼儿都能在原由基础上得到发展，获得成功感。幼儿体育的基本动作包括走、跑、跳、投掷、攀登和钻爬等，而平衡能力是发展这些动作的基本能力。3岁幼儿已有一定的平衡能力，中班年龄段的幼儿平衡能力已有很大发展。

二、研究的过程和方法

（一）实验对象

高淳县实小附幼中一班为实验班39人，中三班为对照班40人。两班幼儿均是社会统招生。

（二）实验时间
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