中班幼儿平衡能力动作发展报告

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中班幼儿平衡能力动作发展报告

发布时间：08-25 　 收藏本页

中班幼儿平衡能力动作发展报告

活动，在田埂的尽头放置几只小ji，幼儿在田埂的两边拔上青草，走过田埂喂小ji；而对照班的幼儿在园内画上平行线代替田埂，小ji则以图片代替。实验班的幼儿在清新的大自然中，通过多种感官参与活动，大大地提高了参加游戏的兴趣。与单一的课堂教学相比，其最大的优点是：幼儿能真正成为活动的主人。

（二）“分层次”教育能够让每个幼儿在原有基础上得到不同程度的发展，获得成功感。

“分层次”教育是在尊重幼儿在发展水平、能力、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都获得满足的一种教学模式。其最大的优点是可以避免用单一的标准评价不同的幼儿。如体育游戏《推小车》，幼儿通过在平行线之间走，培养平衡能力。实验班的幼儿我们提供长短，宽度不一的平行线三组，供幼儿练习，满足不同幼儿的需要，做到“上不封顶，下要保底”；而对照班提供单一的平行线让幼儿联系则会导致“吃不跑，或吃不了”的现象出现，会限制幼儿的能力，影响幼儿的动作发展。

（三）家庭教育对提高幼儿动作发展有着很重要的作用。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长是

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