幼儿基本体操中形体教学初探

	相关文章
	·让幼儿在快乐运动中健康成长 ·在体育活动中培养幼儿的内省智能 ·让幼儿体育活动更自主 ·开展有民族特色的幼儿体育活动的实践研究 ·早锻活动的安全反思 ·冬季运动会方案 ·浅谈足健 ·促进幼儿健康发展

	幼教推荐
	·在户外活动中发挥孩子的自主性 ·室外体育课与幼儿行为习惯的培养 ·户外活动隐藏教育 ·合理设置体育活动，锻炼幼儿心理品质 ·论文：论环境在幼儿足球课程中的作用 ·让幼儿充分体验运动的快乐 ·如何搞好武术教育 ·开展有民族特色的幼儿体育活动的实践研究

幼教分类

幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作交际能力的培养
幼儿园新闻热点专题
户外及体育活动专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园幼小衔接专题

当前位置：幼儿教育 >专题研究 >户外及体育活动专题 > 正文

幼儿基本体操中形体教学初探

发布时间：08-25 　 收藏本页

幼儿基本体操中形体教学初探

一、前言 发展体育运动的根本目的是增强人民体质。随着全民健身热潮的进一步深入，对终身体育的广泛重视，以及多元化文化的渗透影响。重视和培养幼儿良好形体，已作为幼儿园教学的一种新内容出现，它正迎合了现代人们的生理、心理的需求。人类遗传学研究证明，决定体型的前提是遗传因素，但环境、体育锻炼可弥补遗传带来得不足和缺陷。为此，本文对培养幼儿端庄的体态和高雅的气质，通过基本体操锻炼的形式达到建立和塑造幼儿良好的形体这一问题进行分析和探讨；提出了如何合理的解决教学过程诸因素的有效性，才能顺利达到这一目标的可行性。研究对象与方法 (一)研究对象：广东东莞阳光幼儿园幼儿基本体操代表队 (二)研究方法： 1、文献资料法:查阅与参考有关形体、健美操、体操教学的资料。 2、问卷调查法：在阅读文献资料的基础上，设计幼儿基本体操教学中培养幼儿形体及有关形体教学的调查问卷，共向专家和有关的老师发放问卷调查表80份，回收有效问卷60份。二、分析与计论 (一)什么是形体形体是指人的身体形态、体态。由体格，体型、姿态三个方面构成。体格指包括人的身高、体重，胸围等。其中，身高主要反映骨骼的生长发育情况；体重反映骨骼、肌肉、脂肪等综合变化的状况：而胸围则反映胸廓的大小及胸部肌肉的发育状况。因此，身高、体重、胸围被列为人体形体变化的三项基本指标。体型是指身体各部的比例，如上、下身长的比例，肩宽与身高的比例，各种围度之间比例等。姿态，是指人的坐、立、行等各种基本活动的姿势。从构成形体的要素中不难看出，形体的美是一种综合身、心素质整体美的体现。 (二)对形体教学的理解形体运动是以身体练习为基本手段，匀称和谐的发展幼儿人体，塑造体型，培养正确优美的姿态和动作，增强体质，促进幼儿形态更加健美的一种体育活动。形体训练是通过身体练习来完成的，以身体各部位姿态训练为基础，经过舞蹈、徒手体操、艺术体操等基本动作的多种形式的综合练习，提高动作的协调性及对动作美的感受和表现力；通过选择适合幼儿特点的素质训练(包括坐、卧、站立、走步等)，掌握对身体进行针对性的基本动作和有效方法。 (三)在幼儿

上一页 1 [2] [3] [4] 下一页
上一篇：组织好户外活动确保幼儿安全游戏
下一篇：让幼儿在快乐运动中健康成长

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】