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在体育游戏中培养幼儿运动兴趣的研究
发布时间：01-28 　 收藏本页
在体育游戏中培养幼儿运动兴趣的研究
 
参与的积极性，选择适当的游戏则尤为重要。

² 观察法：

教师的观察是进行有目的、有计划指导的前提，是教师对幼儿活动进行全面、准确、深入地观察与分析的必备技能之一。通过观察，教师可以了解幼儿的行为，分析其身心特点，考察检验教育的效果。在观察中获得第一手资料，进行分析，用以指导实践。

1、 研究内容

² 创设生动有趣的游戏情景，提高幼儿运动兴趣。

情景游戏是一种重过程、轻结果的活动。2—3岁孩子行为的目的意识较差，游戏的过程能使孩子的情绪愉快，潜能得到开发。孩子们沉静在童话般的情景中既锻炼了身体，又获得了积极的情感体验。

措施：

1) 游戏活动设计必须富有游戏情节，以某某身份，反复练习某某动作。

2) 分散集中有机结合，让幼儿充分体验快乐 。

² 合理创设活动环境与投放活动材料，提高幼儿运动兴趣

2—3岁的孩子处于对新异事物的探索阶段，此时他们对新奇事物特别感兴趣，我们需要合理的创设游戏环境、投放许多材料来吸引他们的注意和喜爱。我们不急于去教会他们玩的方法，而是要先耐心的看一下孩子的反应，看看他们在游戏环境中会用那些材料干什么、怎么玩，再切入或调整我们的计划来提高他们的运动兴趣。

措施：

1) 提供多种运动器具，满足幼儿的不同需求。

2) 为能力不同的幼儿设置不同的材料，新授部分采取个别辅导、分层指导等方式。

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