引导幼儿运用多种感官进行探究

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引导幼儿运用多种感官进行探究

发布时间：01-28 　 收藏本页

引导幼儿运用多种感官进行探究

幼儿玩得积极、愉快，还提高了幼儿各种感官的敏捷性。

新《纲要》中指出幼儿：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题。”因此，在游戏活动中，我们教师多给幼儿看、听、摸、嗅的机会，支持幼儿用自己的眼睛、耳朵、双手等各种感官充分感受、体验、探究。在与游戏材料积极相互作用中，用多种形式进行探索，使幼儿的游戏活动更加丰富和深入。如幼儿在游戏“清凉爽口店”中，我们利用家长资源，为幼儿提供各种各样的冲饮品，幼儿通过看看发现每种饮品的颜色各不相同，如高乐高是咖啡色的，阿华田也是咖啡色，粗看是看不出的，要仔细闻闻味道才能分出来，而果珍是橙色的，也有的果珍是奶黄色的，再冲冲饮料从中感受它们的溶解速度的快慢、喝喝它们，初步感知、比较各种饮料味道的不同。就这样幼儿尝试用各种感官，积极主动地与材料互动，综合多重感观体验各种饮料的不同。

又如结合主题活动《夏天好热啊》的子活动“找凉快”中，孩子们从家里带来了许多夏季消暑的水果，我们把这些水果放在娃娃家的桌子上，让幼儿相互介绍、交流，引导幼儿通过看、摸、闻、尝不同水果的形、色、香、味，并让幼儿把水果切开，研究各种水果的不同内部构造，他们还交换品尝各种水果，进一步感知比较各种水果的味道。在游戏过程中，幼儿通过多种感官进行多重感知，使得他们对各种水果的认识更全面更具体。在水果品尝后，孩子们还在品尝各种水果后用自己喜欢的方式表达、表现品尝后的感觉；他们通过脸部表情记录自己品尝后的感受，表现对各种味道的感知，让同伴猜一猜，自己吃了什么味道的食物。幼儿在探索的过程中，大胆地表现自己的体验，在交流的过程中体验着探索的乐趣。

他们正是在游戏过程中，积极地运用自己的各种感官，不断提高自己的认识能力和思考能力，不断地丰富自己的情感，自己的经验。

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