优化幼儿园体活动

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优化幼儿园体活动

发布时间：2008-01-28 　 收藏本页

优化幼儿园体活动

教师认真学习有关创新教育、素质教育等方面的理论，提高自身对实验方案的认识和开展实验的水平。建立课题组，论证、修改方案，申报课题立项。

确定实验班级，制订课题计划。

⑵ 实施阶段（2004.2——2004.6）

全面实施本课题研究计划，进行实验班幼儿的体质、能力发展情况的测查并统计资料等系列研究活动，及时积累研究资料，不断总结、完善。

⑶ 总结阶段（2004.6——2004.7）

完成本课题研究报告以及有关的专题论文等，鉴定实验成果，完成结束工作。

七、实施保障：

幼儿园非常重视本课题的研究工作，成立了以园长为主的课题组，对课题组实行监控管理，定期学习充实其理论素养，并保障课题研究的经费投入。参加课题研究的教师有丰富的教育教学经验，业务能力强，有市教坛新秀，有市优秀幼儿教师，所撰写论文多次在省、衢州、江山市级获奖。并根据课题的需要，制定各项研究制度，围绕课题方案，制定进度，有计划地开展实验。邀请有关专家来园检查指导。建立课题档案、资料库，有专人负责。

八、成果形式

1. 有关论文及经验总结

2. 体育特色活动设计

3. 研究报告www.jy135.com

4. 幼儿个案及分析材料

九、课题组成员及分工

组长：唐静（全面负责主持工作）

组员：杨柳（设计方案、撰写研究报告）

周莉、张雪芬、钱群囡、肖萍、朱玉琪、张春宇、王宇青、

十、研究结果及分析：

新《纲要》指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”。

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