合理设置体育活动，锻炼幼儿心理品质

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合理设置体育活动，锻炼幼儿心理品质

发布时间：2008-01-28 　 收藏本页

合理设置体育活动，锻炼幼儿心理品质

五、研究方法：

本课题以自然实验法为主要研究方法，通过对教师组织体育活动的规范操作，对幼儿心理素质测评等手段进行相应的控制和调整，采用幼儿乐于接受的游戏法（即以游戏的方式组织幼儿进行体育活动的方法），语言提示和具体帮助法（即教师用简短明确、亲切生动的语言提示和指导幼儿正确活动的方法），以及信号法等方法指导幼儿活动，辅之以行动研究法、家园合作法、调查研究法、经验总结法等研究方法。

六、研究步骤：

1、准备阶段（2002年1月—7月）：收集相应的资料，拟定初步的课题实施方案，对幼儿进行心理素质、创新品质等相关问题进行测试。

2、进行实施阶段（2002年9月—2005年7月）对照研究方案进行具体实施，并进行阶段成果展示。

3、总结阶段（2005年9月—12月）整理分析各类资料，结题、撰写实验报告。

七、课题的成果形式：

1、书面成果：论文、经验报告、优秀活动设计、教育心得。

2、公开教学活动，幼儿汇报表演等。

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