早锻活动的安全反思

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早锻活动的安全反思

发布时间：01-28 　 收藏本页

早锻活动的安全反思

流，幼儿有了问题或发生矛盾才去解决，没有问题时就做一个旁观者。而是要根据我班幼儿的个性特征，做一个活动的参与者，要以参与者的身份加入幼儿的活动，这样才能在活动时及时地发现幼儿危险动作的苗子，并通过活动形式的调整而及时地去消除危险，不让危险动作发生。如小朋友用拉力器放在身后做尾巴，两个幼儿就互相追逐进行，而第二，第三位幼儿看见了，他们也会加入追逐的行列，这样人多就会发生危险动作，如果这时老师做为一名旁观者制止他们的行为，不仅压制了幼儿自由活动的兴趣，而且也使幼儿活动兴致受到破坏。这样即使当时幼儿停止了追逐，过一会儿他们就会依旧如故，问题仍得不到最终解决。而如果这时老师作为一个活动的参与者身份加入幼儿的活动，看到这个情况就可以积极地引导第三，第四位幼儿将注意力转移到别的活动形式上，如再组成一对揪尾巴活动或启发他们去钻鱼网或加入老师正在进行的活动中，这样使危险的苗子及时的得到制止，幼儿活动的兴趣仍然高涨。
幼儿无时无刻不是处在

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