浅谈如何在体育活动发挥幼儿的主体性

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浅谈如何在体育活动发挥幼儿的主体性

发布时间：01-28 　 收藏本页

浅谈如何在体育活动发挥幼儿的主体性

教师控制多，幼儿缺乏自主性，不能产生充分的，真正的游戏体验，如何使幼儿园体育教学即注重幼儿身体的全面煅炼和发展，有目的，有计划地增强幼儿体质，又能使幼儿在活动中发挥主体性，即将教师教学中的外部要求变成幼儿的内部需要，使幼儿产生真正的游戏体验呢，从以下几方面浅析。
一、让幼儿动手、动脑参与活动环境的创设
以往，在游戏前，教师忙于布置场地或分发玩具，活动后，教师收拾战场，一片忙乱。教师代替幼儿思考，代替幼儿动手操作，失去了许多教育契机，究其原因是教师忽视了幼儿主体性的发挥，而现在我只提供有利于幼儿探索，参与的材料后，提出任务引导幼儿自己动脑想象，动手摆放，《纲要》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。所以说情境的创设对激发幼儿的兴趣有很大的作用。如在玩小兔采蘑菇的游戏时，我提供给

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