促进幼儿健康发展

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促进幼儿健康发展

发布时间：01-28 　 收藏本页

促进幼儿健康发展

教师画好的路线走。实际上,儿童需要一种自主的操作，按照自己的天性、愿望和能力，自由自在地尝试。他们所要的，知识成人的引导和支持。

●儿童在生活中是一个正在成长的人

儿童的成长是一个潜移默化、连续发展的过程。儿童在成长的过程中，他们的能力不断经受挑战，而且就在挑战中不断提高。儿童逐步建立自信、自尊，学会了让步和分享，自我中心的程度不断减弱。与成人相比，儿童是稚嫩的、无知的，但是儿童本身蕴藏着无限的发展潜能。教师应该尊重儿童的天性，尊重儿童身心发展的规律，起到引导儿童成长，促进儿童发展的作用。教师的任务就是了解儿童的天性、本能和需要，成为儿童发展的“支持者、合作者和引导者”，促进儿童的成长。

●儿童在生活中是一个喜欢交往的人

儿童具有友善、乐群的天性，所以家望是他们必要的日常活动。他们喜欢与同龄的伙伴结为好朋友。好朋友之间互助、分享、合作、相互学习，共同成长。而他们之间偶尔产生的“冲突”，又为他们学习“交往策略”提供了机会。但同时，当代生活限制了儿童的交往，尤其是交往的精神环境受到破坏。幼儿园提供给儿童一定的交往机会，让儿童在广泛的交往中形成合作、分享的习惯，养成自尊、自信的人格。

四、 生活教育的实施策略

1、树立正确的健康生活教育观。

幼儿生活教育的最终目标是促进幼儿健康发展，《纲要》指出，

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