促进幼儿健康发展

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促进幼儿健康发展

发布时间：01-28 　 收藏本页

促进幼儿健康发展

幼儿的健康意味着幼儿持续的正常发展，因此教师首先应把握教育对象的年龄特点，把握活动内在的教学规律，使活动最接近教育对象的生活经验与发展水平，尽可能使活动与个体儿童的需要相符合；幼儿健康还意味着每个幼儿的平等的普遍发展，健康是基本人权，健康与人类尊严息息相关，每个幼小生命更应得到尊重和博爱。因此，作为教育工作者，应持有一颗博大关爱的心，关注幼儿的情感体验。教师创设怎样的活动环境，选择怎样的活动形式，采用怎样的指导手段都要从如何让幼儿在活动过程中获得积极的情感体验的角度来考虑。如安排一些大家一起玩的活动，让幼儿体验集体生活的快乐；为树立幼儿的自信心，提供一些能使他们表现自己能力和长处的活动等来激发他们的积极情感。

2、把日常教育作为“生活活动”的重要内容。

日常生活中的实际练习对幼儿能力的提升、习惯的养成十分重要。教师应多为幼儿提供自己动手、体验独立的机会，让幼儿在“做中学”。“做”要在真实的情景中进行，需要教师

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