促进幼儿健康发展

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促进幼儿健康发展

发布时间：01-28 　 收藏本页

促进幼儿健康发展

的指导，教师应教给幼儿一些必要的生活知识和技能；“做”还必须是反复、持久、日积月累才能见效。如小年龄幼儿在学习自理的过程中必然会常常出错，穿衣穿鞋会穿反，洗手会弄湿衣袖等，此时，最好的办法是坚持让他们自理，这种“错误”会在反复练习中消失，随之而来的是自理能力提升，自信心增强，还会让幼儿形成独立意识；“做”更要尊重幼儿的自主。总是怕幼儿不会做或做不好，采取包办代替，其实是剥夺了孩子自主发展权，不利于幼儿的正常发展，在幼儿学做事的过程中，只要没有危险，应尽量让幼儿自己动手自己选择，允许他们对自己的事情自己处理。

3、加强个别指导。

儿童是独立发展的个体，不同的生活背景、不同的遗传特点、不同的身体体质使幼儿在生活中表现出不同的个性特征。由于个体发展的差异存在，同样的活动对于不同的儿童而言，所获得的体验是可以完全不同。因此，生活教育更要注重个别化，要尊重幼儿的个体差异，针对个体的发展实际，采取不同的教养策略。

4、幼儿生活教育与其他领域教育的整合。

● 活动形态的整合。

“生活”与“游戏”、“学习”、“运动”一起构成了幼儿园的课程，个自从不同的角度帮助和促进幼儿情感、态度、能力、知识等各方面的发展，实现

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