论体育活动中发挥幼儿主体性的策略

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论体育活动中发挥幼儿主体性的策略

发布时间：01-28 　 收藏本页

论体育活动中发挥幼儿主体性的策略

教师在理论学习与实践的过程中不断地积累经验，不断地反思与总结。

运动方式和方法的自主选择与练习。即在主要的活动目标确定以后，教师让幼儿自主决定采取怎样的具体运动方式和方法进行自主的身体练习。这类活动既包括创造性、想像性的身体活动，也包括对动作内容或运动器材的探索与练习。

在学前期，鼓励幼儿尝试和探索多样的运动方式和方法，可以丰富幼儿的运动体验和经验，这是激发幼儿运动兴趣的基础，也是促使幼儿体能得到提高和发展的重要途径之一。如，在确定以爬行练习为主要活动目标以后，教师可以让幼儿自己决定以怎样的方式进行爬行，并积极鼓励幼儿进行大胆的想像与创造、尝试与探索，赞赏每个幼儿的独特发明：有的幼儿模仿蛇、海豹、企鹅做匍匐式的爬行；有的幼儿模仿熊、狮子、狼做四肢支撑地面、躯干悬空的爬行动作；有的幼儿则发挥想像，学着乌龟、螃蟹四脚朝天的样子做仰卧姿势的爬行，幼儿不断地尝试着新的爬行方式。在此基础上，教师召集幼儿，为幼儿提供展示和交流的机会，也可以从中选取两三种爬行的方式或动作，请全体幼

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