浅谈幼儿园体育活动环境的创设

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浅谈幼儿园体育活动环境的创设

发布时间：2008-01-28 　 收藏本页

浅谈幼儿园体育活动环境的创设

活动地；地貌富于变化：有高有低、有凸有凹、有平面平地、有斜面、有阶梯、有丰富的绿化带。

②场地划分区域化。我们把户外场地大致划分为器械区、游戏区、沙水面区、动植区养殖区、绿化等。

③设备器械多功能化。这主要指体育活动区器械的设置考虑不同的功能及需要。包括数十种大小型器械、50M长跑道、面积宽敞的游戏场地、鹅卵石（赤足锻炼用）、沙池、水池、高低平衡木等，较好地实现设备多样化及多功能性。

这样，幼儿园整体环境就成为一个“三维空间”，得以充分利用。比如，花圃成为天然的绕跑练习点；弯曲的小路成为幼儿拖拉玩具、抬轿、立定跳远、蹲点等好场所；大型玩具成为我们练习各种基本动作的好地方；我们还利用沙地练习跳跃攀爬运动……，就这样我们几乎没有落下每一个可利用的角落。

2、室内等小环境的有效利用。

除了大环境的总体规划和布局，一些小环境的体育条件的创设也是起着补充和画龙点睛的作用，如走廊活动区，可在地面上画些跳格子、脚印、几何图形供幼儿进行一些动作练习（如跳、跨等），可在上方悬挂一些自制玩具或精美可爱的小饰物，高低不同、适合不同能力的幼儿跳起触物；还可在一些小空间如阳台、走廊等处放置一些小型的体育器械，如呼拉圈、拉力器、皮球、高跷、沙包等，供幼儿休息或课间时随时进行活动。

总之，总体规划和创设一个合理、科学、多样化、多功能性的环境是有效开展体育活动的前提和保证，是有效激发幼儿活动兴趣的大物质空间。

二、开发器械功能，创设有利于幼儿发展的物质空间。

器械是幼儿园体育活动的物质空间中非常重要的方面，与幼儿体育活动更密切相关。我们在观察幼儿使用器械活动中，发现同一器械因其使用方式不同对幼儿参与

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