培养幼儿的体育兴趣爱好之我见

	相关文章
	·浅谈幼儿园体育活动环境的创设 ·重视体育活动整合,提高户外活动质量 ·在户外体育活动中培养幼儿自我保护能力 ·年上学期（大一班）运动会方案 ·快乐早操 ·在体育活动中对幼儿坚持性的培养 ·组织小班幼儿的户外体育活动之我见 ·在体育活动中培养幼儿的内省智能

	幼教推荐
	·在体育游戏中促进幼儿的健康发展 ·组织小班幼儿的户外体育活动之我见 ·在户外活动中发挥孩子的自主性 ·运动员致词 ·体育教学中幼儿创造性思维的激发与培养 ·合理设置体育活动，锻炼幼儿心理品质 ·影响幼儿户外体育活动有效开展的因素 ·浅谈足健

幼教分类

幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作交际能力的培养
户外及体育活动专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园游戏活动教育
幼儿园幼小衔接专题

当前位置：幼儿教育 >专题研究 >户外及体育活动专题 > 正文

培养幼儿的体育兴趣爱好之我见

作者：张丽红来源：曹庄小学发布时间：2008-11-19 　 收藏本页

培养幼儿的体育兴趣爱好之我见

体育兴趣是幼儿参加体育活动的主要动力，培养幼儿体育兴趣不仅是为了更好地推动幼儿参加体育活动，而且也为他们终身参加体育活动打下基础，那怎样才能让幼儿自主地去参加体育锻炼，达到增强体质并促进全面发展的目的呢？我从以下几方面进行了探索。

　　通过体育游戏变被动学习为主动学习。

　　在以往的体育活动中，教师只做示范动作，让幼儿机械模仿练习，为了克服这一弊端，我采用游戏的方式组织幼儿练习，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质练习变成有趣的模仿活动或具体的游戏情节，使幼儿在轻松、愉快的条件下开展活动。把体育任务寓于既有情节，又有角色的集体游戏之中，幼儿在活动过程中，由“要我做”变为“我要做”，在游戏中身心得到全面发展。如：为了让幼儿发展方位知觉、节奏和速度知觉，笔者特意安排了游戏《拣红枣》、《花样走步》、《小小军队》等来发展幼儿四散走、排队以及模仿等乐趣。

　　通过体操活动，来调动幼儿的体育锻炼的积极性。体操活动是以全面锻炼身体，审美强为特征的体育活动，幼儿园的小朋友在日常生活中和各种活动中躯干活动较少，针对这一特点，笔者在编排体操时适当增加转体、体侧屈以及扩胸的运动，以促幼儿胸廓和脊柱的发育，为了克服幼儿“身在心不在”，“出操不出力”甚至“身动而心苦”的弊端，笔者和小朋友一起创编体操《小动物有家了》，在创编的过程中，笔者提供了有利于幼儿探索、参与的材料后，引导幼儿自己动脑筋，发挥想象，和笔者一起进行环境创设，动作编排，幼儿在参与环境创设的过程中。在整个过程中，幼儿的想象力和动手能力都得到了发展，参与锻炼的兴趣提高了，体操由逻辑型形式运动转变为儿童喜爱的活泼欢快的兴趣型的自然运动。

　　通过体育器械活动促进幼儿全面发展。

　　由于幼儿的年龄特征和认识水平所限，他们不可能同成人一样认识到锻炼的意义，并自觉地从事有目的、有计划的身体练习，他们参加体育活动的直接目的只是“好玩”。掌握了幼儿的这一特点，笔者把骑自行车、摇摇车、滑滑梯、蹦蹦床、跷跷板、攀爬等体育活动，根据器材特性精心设计成幼儿感兴趣的游戏内容。首先，尽量避免每次活动内容单一而造成幼儿身体局部负荷过大的问题；其次，注意游戏时让幼儿的上下左右肢体均衡与协调发展。

　　综上所述，通过开展形式多样的体育活动，既培养了幼儿体育锻炼的兴趣，又培养了幼儿的想象力、创造力，使他们身心得到了和谐发展。

上一篇：如何利用竹资源促进小班体育活动的质效
下一篇：没有了

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】