多媒体辅助教学在幼儿教学中的应用

	相关文章
	·幼儿游戏软件的教育性行动研究 ·幼儿与计算机 ·幼儿自主学习的翅膀--多媒体和网络技术 ·网络资源与协作学习 ·快乐点击健康成长 ·MyName ·运用多种电教媒体优化幼儿园教学 ·关于IBM电脑游戏软件与我园课程整合的探讨

	幼教推荐
	·对多媒体教学手段在数学活动中 ·利用电教媒体功能增强幼儿教学实效 ·信息技术与主题活动整合的初步探索 ·多媒体在语言教学中的作用 ·浅谈幼儿多媒体课件的设计与制作 ·幼儿自主学习的翅膀--多媒体和网络技术 ·幼儿计算机操作基本功的强化 ·浅谈多媒体技术在幼儿园艺术教学活动中的灵活

幼教分类

幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作交际能力的培养
幼儿园新闻热点专题
户外及体育活动专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园幼小衔接专题

当前位置：幼儿教育 >专题研究 >幼儿计算计算机教育 > 正文

多媒体辅助教学在幼儿教学中的应用

发布时间：07-14 　 收藏本页

多媒体辅助教学在幼儿教学中的应用

“”，
多媒体逐渐进入幼儿园的教育生活中，成为现代幼儿园的教学不可少的一项辅助工具。它不仅更新了教学手段和方法，同时也提高了教学质量，能够更生动地展现教材，调动孩子们的学习兴趣，为教师教学起到很大的作用。
一、运用多媒体辅助教学，创设情境引发幼儿学习。
“注意是知识的门户”，“兴趣是最好的老师”。对对幼儿来说，学习兴趣往往是他们学习的直接动因。然而兴趣和动机并不是天生就固有的，而是通过外界事物的新颖性、独特性来满足幼儿的探究心理的需要而引起的。而“多媒体”的合理运用能使这些因素得到优化，更好地激发孩子们的学习兴趣。我经常借助多媒体利用它集图、文、声、像为一体的特点，为幼儿营造充满情感，如临其境的氛围，多方位地刺激幼儿的感官。使幼儿在特定情境中，不但能获得大量生动、形象、具体的表象，而且能感受到特定的气氛的感染，活跃幼儿的思维，激发幼儿的好奇心，引发幼儿学习的动力。在中班计算活动《数物匹配和排序》中，为了让幼儿巩固对5以内数量的认识，理解数字能表示物体的数量。我就在电脑上出现五只公ji，4头牛、5只猪等小动物，让幼儿说一说，然后再让电脑依次出现一些漂亮的花让幼儿出现一朵数一朵，幼儿的注意力非常的集中，大家都认真的观察下一朵会出现什么样的花，还会出现几朵。在按数匹配实物并排序中，我在电脑上出现一些动物和一些数字，让幼儿自己上来匹配，说对了，计算机里的电脑爷爷发出掌声；答错了，计算机里设置的电脑爷爷会以有趣的方式表示否定，并鼓励幼儿再来一次。以往的教学是以图片呈现给幼儿，画面是静态的；现在运用电脑，可变静为动，给幼儿视觉上的刺激。创设各种情境，将动物、花等卡片在计算机中加以处理。

上一页 1 [2] [3] [4] 下一页
上一篇：信息技术与主题活动整合的初步探索
下一篇：点燃创造的火花

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】