以兴趣为推动力促使幼儿主动发展

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以兴趣为推动力促使幼儿主动发展

发布时间：11-05 　 收藏本页

以兴趣为推动力促使幼儿主动发展

以兴趣为推动力促使幼儿主动发展

———浅谈音乐活动中幼儿兴趣的培养

云和实验幼儿园陈烨

兴趣是一种积极的认识倾向和情绪状态，是调动幼儿思维、探究、认识的内动力。幼儿年龄小，有意控制力差，一切从兴趣出发，兴趣在幼儿的学习中有着特别重要的作用。有了兴趣，幼儿就能自觉地控制自己的注意力，并产生欣慰、快乐的情绪，能抑制疲劳，克服困难。兴趣是学习知识，开发智力的动力，能促使幼儿创造性地学习。凡是幼儿感兴趣的东西，他学习时就注意力集中，积极性高。兴趣不仅是学习知识，开发智力的动力，还能激发、维持、促进幼儿的探索欲望，并能使之形成积极、主动、富有坚持性的性格特点。苏霍姆林斯基说过：“所有的智力活动都依赖于兴趣。”幼儿园的音乐活动也不例外。在内容多样的音乐活动中，在唱唱、跳跳、玩玩的过程中，让幼儿去体验、感知音乐，获得相应的音乐知识和技能，使他们善于感受美、表现美和创造美，从而得到积极主动地发展。这一切都需要以兴趣为基础和前提。而幼儿也很容易对音乐

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