培养幼儿自主学习的习惯

6月22日上午，我们冒雨来到了青浦区赵巷幼儿园，观摩了中班的角色游戏，在观摩之前，专家林矛老师给我们梳理了角色游戏中教师如何进行观察，并让我们做好相应的记录。接着开始了观摩活动。

活动一开始，我就开始观察一名幼儿进入游戏的情况。他先是搬着椅子冲到了美食城，装扮完毕后他开始整理饮料杯。一会又摸摸收银机，一会又动动小笼包，之后感叹：“怎么一个客人也没有啊。”最后到了烧烤架边上，开心的烤起了烧烤。

这名幼儿很快的进入了角色游戏中，在观摩的过程中我有以下几点收获与感受：首先在材料方面，教师能提供丰富的游戏材料让幼儿在游戏中与材料的互动，本次活动开放了七个主题娃娃家、超市、银行、理发店、美食城、皮影剧院、玩具城，材料丰富多样形象逼真，同时也体现出幼儿的生活经验;在幼儿方面，幼儿知识经验丰富，游戏水平高，角色意识强，扮演的角色形象逼真、到位，能坚守岗位，表现出较好的游戏水平;在教师方面，教师在游戏中更多的是观察，观察幼儿在游戏中的情境、观察幼儿与环境、材料的互动、幼儿间的互动、情节的发展等等，然后用各种策略支持幼儿的游戏，而不是在游戏中指指点点，整个活动中能体现出教师以幼儿为主体，引导幼儿去发现存在的问题，提出解决问题。

活动结束后，林老师又和我们梳理了角色游戏中我们应该如何观察，使我们明白了四大要素：想看什么?——观察的目的。看到了什么——观察的过程。想到了什么?——理解判断。如何解决——行动设想。有了这四大要素，我们就不在是盲目的观察幼儿，而是捕捉一些有价值的关键事件进行思考。这次的观摩学习活动，让我对于角色游戏的观察与指导又有了进一步的认识。