中国幼儿教育网 | 活动教案 | 科目教案 | 评语寄语 | 计划总结 | 特色课程 | 常用资料 | 专题研究 | 经验论文
相关文章
·托班幼儿行为习惯培养计划
·谈谈我对托班集体活动的认识
·如何组织托班幼儿的游戏
·托班幼儿英语教育心得
·探索托班幼儿积累生活经验的策略
·托班教学之我见:用爱孵出快乐
·如何使托班教学活动游戏化
·关于托班家长焦虑行为的认识与研究
幼教推荐
·谈谈我们托班的保教工作
·教育随笔:让托班幼儿学习分享
·托班幼儿的生活课堂
·对托班运动游戏的思考
·托班集体教学反思
·托班幼儿生活自理能力的培养与探讨
·对托班幼儿的提问方式
·谈托班区域活动材料的提供
幼教分类
幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作自理能力的培养
户外及体育活动专题
农村幼儿园教育专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园游戏活动教育
幼儿园幼小衔接专题
当前位置:幼儿教育 >专题研究 >幼儿园托班专题小结 > 正文
如何培养托班幼儿学习英语的兴趣
发布时间:2007-06-12   收藏本页
如何培养托班幼儿学习英语的兴趣
 
四、教学中多运用肢体语言,以正面教育为主,培养托班幼儿爱英语的兴趣

“声情并茂”在教学中尤为重要.为了让幼儿喜爱习英语,我们在教学方法上要灵活多样,可以通过各种途径,运用各种方法,如面部表情可以让幼儿学习smile laugh cry angry……身体结构可以让让幼儿学习arm leg finger hand……身体运动可以让幼儿学习jump skip walk run……结合动物的特征,让幼儿学习句型walk ,walk like a cat jump ,jump like a rabbit……尽量在教学中形成师生互动的现象当幼儿表现出色时,老师要奖励他,表现一般时要表扬他,表现不好时要鼓励他,不要给孩子施加学习的压力,让他们在“轻松、快乐”中学习。

五、对幼儿因材施教,坚信每位幼儿都会有一个质的飞跃

当我们许多孩子在一起时,他们之间的个性差异便会显露出来,如何让每位幼儿都能进步呢?首先我们要选择班内大多数幼儿都能接受且有能力发展的教学内容,也许会有个别幼儿学起来较吃力,那么我们就要多跟他们交谈,多抽时间与他们交流,如:我班上有一个小朋友,问他英语总是不说,我就会给他听,如此反复,他也会小声地跟着说,一旦他开口说,不管能否听,清楚,我都会惊喜的说:“××小朋友,说得真好,能不能再大点声说,让所有的小朋友都听见,好吗?就这样,他就慢慢的跟上老师的节奏来学习了,其次,要时常与家长交流,现在的家长总会抱怨:“我的孩子不如……”这时我会告诉他们,不要在孩子之间进行比较,要学会横向比较,只要孩子在自己原有的基础上有进步,那就是可喜的,把老师的教育理念与家长的教育理念交流,达到共识才会让每个孩子都得到进步。最后,教师要坚信孩子一定会有进步,不可半途而废,相信孩子就是相信自己。

上一页 [1] 2 下一页

上一篇:托班体育活动开展的实践与思考
下一篇:安全.温馨.动态--托班环境创设初探
发表文章】 【评论】 【回顶部】 【打印】 【关闭