培养小班幼儿绘画的兴趣初探

	相关文章
	·谈谈小班幼儿自我服务能力的培养 ·如何培养3--4岁幼儿的口语表达能力 ·小班幼儿语言能力的培养 ·浅谈怎样建立良好小班常规 ·大班毕业典礼讲话 ·浅谈小班幼儿的趣味数学教学 ·创设游戏情景，促小班幼儿快乐的发展 ·谈谈小班绘画活动

	幼教推荐
	·我教小班幼儿初剪纸 ·引导小班幼儿在游戏中、运动中学数学 ·小班的绘画教学采用的对策 ·浅谈如何奠定小班幼儿绘画的必要因素 ·小班幼儿自理能力的培养 ·浅谈怎样建立小班良好的常规 ·故事表演对小班幼儿语言发展的影响 ·浅谈小班幼儿的看图讲述

幼教分类

幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作交际能力的培养
幼儿园新闻热点专题
户外及体育活动专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园幼小衔接专题

当前位置：幼儿教育 >专题研究 >幼儿园小班教育专题 > 正文

培养小班幼儿绘画的兴趣初探

发布时间：07-06 　 收藏本页

培养小班幼儿绘画的兴趣初探

可以试着去问问孩子，让他们给你讲一讲画中表达的是什么。
例如：我们班的一个小朋友在画人物时，只是画了几个歪歪斜斜的圆圈及一些线条，而他的回答确令你吃惊，他说：“我画的是***，他在和别人吵架，你看他正在哭呢。”啊，原来那些在我们看来是乱线条的画，他竟有这么多想法，这时我及时当众表扬了他，说他画的画很好，孩子高兴极了，逢人就说他画的画最好。从此，这个孩子对绘画产生了极大的兴趣，进步很快。
我认为，对于孩子的作品，尽管有些很不成熟，也要给予充分的肯定。教师应充分了解孩子们的创作意图，经常问问孩子“你画的是什么？他们在干什么？”认真听孩子在绘画中的言谈，帮助他们开拓思路，及时给予技巧上的指导，孩子在得到教师的鼓励和指导后，才会感到他的画是有意义的，画的兴趣就会更浓，进步会更快。
三、为幼儿创造良好的绘画学习环境。
创造良好的绘画学习环境，虽然它不是直接的做法，也不能产生直接的作用与效果，但它对幼儿却是一种极好的熏陶，能引起幼儿共鸣，使幼儿得到潜移默化的影响。
大自然是美好的，花、鸟、鱼、虫、田野风光，都是幼儿所喜爱的，教师可利用各种机会，使幼儿更多地接触大自然，引导幼儿观察、认识、了解大自然，开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，充实幼儿的头脑。
例如：在绘画“花儿朵朵”之前，我们带幼儿来到了花园，让孩子们投入大自然的怀抱，欣赏花园的美化风光，归来时孩子们兴致勃勃，手舞足蹈，这时再让他们把最美好的花画下来，孩子们的画面顿时五彩缤纷，美好的情感通过那幼稚的夸大的手法，跃然纸上。
我们还经常带幼儿观看中、大班幼儿作画，欣赏哥哥姐姐的画，定期为幼儿办画展，展出全班幼儿的作品，充分发挥环境的刺激作用，对幼儿绘画兴趣培养同样是一种行之有效的方法。
美术兴趣的培养，关键是教育、儿童观的转变和更新，只有树立正确的教育观和儿童观，树立整体观、发展观、个体差异观，把儿童看成是发展中的个体，是学习中的主体，在教育中施以各种各样方法，才能发挥幼儿的潜能和个体，把孩子培养成具有健全的人格，美好的心灵，想象的翅膀和创造的、活力的一代新人，使绘画在孩子的发展中发挥更好、更大的作用。

上一页 [1] 2 下一页
上一篇：小班幼儿自信心培养的个案研究
下一篇：小班幼儿音乐活动初探

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】