小班幼儿音乐活动初探

	相关文章
	·在小班进行随机教育初探 ·音乐环境中培养小班幼儿对音乐的兴趣 ·浅谈如何奠定小班幼儿绘画的必要因素 ·小班益智区材料投放的初探 ·谈谈小班绘画活动 ·浅谈培养小班幼儿倾听习惯的实践与思考 ·在角色游戏中促进小班幼儿肢体语言的发展 ·小班幼儿自我服务能力与长教养方式的调查

	幼教推荐
	·小班幼儿生活活动的随机指导 ·我教小班幼儿学说英语 ·浅谈如何提高小班幼儿语言表达能力 ·浅议如何提高小班幼儿的语言交往水平 ·浅谈小班幼儿自选游戏 ·小班幼儿自我服务能力与长教养方式的调查 ·培养小班幼儿动手能力探析 ·如何培养小班幼儿的口语表达能力

幼教分类

幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作交际能力的培养
幼儿园新闻热点专题
户外及体育活动专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园幼小衔接专题

当前位置：幼儿教育 >专题研究 >幼儿园小班教育专题 > 正文

小班幼儿音乐活动初探

发布时间：07-06 　 收藏本页

小班幼儿音乐活动初探

动起来，那认真的模样很让人感动。所以，我想：在音乐教学活动中，教师要怀着一颗童心，以全身的热情融入到活动中，当好“表演家”，引导幼儿在音乐的海洋里快乐的畅游。

　　二，为幼儿创设情境，加深音乐的感染力。

　　幼儿年龄小，容易受外界的影响。小班幼儿更是如此，几张图片、一段表演、一个故事、一场游戏，往往能让他们身临其境，共同欢喜和悲伤。只有有情境的音乐活动才会具有感染力，才能引起幼儿情感的共鸣，更易于被幼儿理解和接受。

　　1、用生动、形象的语言带领幼儿走进活动，促进情感的体验，从而有效的激发幼儿的创造力。

　　听老师讲故事是小班幼儿最感兴趣的事情。在音乐活动中，我因势利导将其主要内容编成小故事讲给幼儿听，让他们从小故事中理解音乐活动内容，这样，他们就能够在强烈兴趣的支配下，积极参与音乐活动。我在教幼儿唱歌曲《小马》时，就将歌曲的内容编成故事导入活动，帮助幼儿很快的理解歌曲要表达的情感，学习起来很投入，幼儿能用不同的表情和动作来表现歌曲的第一段和第二段，收到了较好的效果。又如：在上整合课程中的一节音乐课《我会变》时，幼儿一开始就被故事中的情节深深吸引，特别是男孩子，对本领很大的变形机器人兴趣浓郁，当我问：“如果你是这个机器人，你想变成什么？”幼儿说了许多新的形象。李龙宇说：我会变成大卡车。万泽轮说：我会变成奥特曼；何德宇说：我会变成大吊车；余培宁说：我会变成坦克；杨宸浩说：我会变成轰炸机……于是，女孩子也被调动起来了，纷纷对我说：我会变成双层公共汽车、洒水车、小船、小鸟、小兔……，我把他们的话整理后编成几首新的歌曲，请他们分别来唱，并要求他们唱的时候要用相应的动作来表现。幼儿唱着自己创编的歌曲，做自己想做的动作，真是开心极了。活动持续了二十多分钟，幼儿还都觉得意犹未尽，都觉得时间太短，我说：”下课了，我们下次再玩好吗？”他们围着我跳着说：”不，我们还要来”。这次活动让幼儿在快乐的情感体验中，充分地发挥了自己的想象，创造性地编出了不同的歌曲。

　　2.让形象直观的图画吸引幼儿注意力。

　　小班幼儿生活经验贫乏，其思维以直观形象思维为主。作为教师应该开动脑筋制作一些形象直观的图画、头饰等，幼儿便会很快地被形象直观、精美的图画所吸引，从而增强学习歌曲的兴趣。如：音乐欣赏活动《小小蛋儿把门开》，我做了一个精美的立体蛋，再把小ji放在蛋里，以夸张的表情加上敲门的形式，开出一只小ji。幼儿一下子都被这个有趣的情景给吸引住了，通过看精美的图片，一下子就了解了歌曲的内容，对唱歌曲也产生了浓厚的兴趣，自发的跟着唱了起来。又如：歌曲《青铜神树》，在已经用CAI课件认识了青铜神树的基础上，我出示我园制作的精美的神树图片，引导幼儿进一步观察，虽然他们已经了解了一些，但幼儿同样被图片所吸

上一页 [1] 2 [3] 下一页
上一篇：培养小班幼儿绘画的兴趣初探
下一篇：论文：小班主题探究活动初探

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】