小班幼儿绘画兴趣及教师的指导

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小班幼儿绘画兴趣及教师的指导

发布时间：07-06 　 收藏本页

小班幼儿绘画兴趣及教师的指导

密联系在一起的。给幼儿创设良好的精神环境，幼儿的天性得到自然的体现，幼儿可以大胆去观察、去想象，使幼儿的想象力和创造力得到自然的发挥，充分让幼儿体验生活、参与实践和充分尊重幼儿，可以启发幼儿绘画、创作的灵感，激发幼儿绘画创作的愿望。同时，为幼儿营造一个自由、愉快、和谐的学习氛围，让幼儿自由自在，有充分兴趣地积极参与活动，体验成功的快乐，幼儿能画出自己想画的任何物体。如在角色游戏中，孩子最喜欢玩“娃娃家”，最喜欢帮助娃娃做事情。我就引导幼儿把你帮娃娃做的事情画出来。孩子们画出了煤气炉、炉子上有锅、锅里有给娃娃炖的鱼，给娃娃切菜用的菜板、菜刀，菜板上有给娃娃做菜的豆角、菠菜等，还有娃娃吃饭用的饭碗、饭勺、水杯等。冬天到了，下了一场很大的雪，孩子们最爱玩打雪仗，激发了幼儿很大的兴趣。孩子们把堆的雪人画了出来，还画出了盛雪的小车、小铲、团的雪球等，并告诉同伴我都玩了什么了，画了什么了，在一次语言活动中，孩子们被故事情节深深的吸引了、感化了，他们对故事中小动物如何帮助生病的小猪非常感兴趣，看到小动物们把礼物放在礼物船上，帮助小猪，孩子们都想象小动物学习把自己的礼物也送到礼物船上去。我就引导孩子们说出用什么方法把你的礼物让小猪看见，“孩子们都有”把礼物画出来，放在“礼物船”上小猪就知道，小猪收到礼物病就好了。孩子们用画笔画出自己的想法，孩子们给小猪送去了水果、蔬菜、圣诞树、灯笼等各种礼物，并说上了他们祝福的话。孩子们把自己的想法很大胆的表现在画面上，同时也表现出了孩子们对小动物的关心和爱护，及乐于帮助他人的良好品质，充分发挥绘画活动的教育功能，使幼儿能大胆的创造想象和表现。

以上是本学期专题活动的一点体会和总结，在以后的专题活动中进一步探索和实践，开拓视野，使专题研究更有开拓性。

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