谈谈小班绘画活动

	相关文章
	·在小班进行随机教育初探 ·小班幼儿创新思维训练的设问方法若干 ·培养小班幼儿动手能力探析 ·培养小班幼儿交往能力的探索 ·小班幼儿生活活动的随机指导 ·小班幼儿早期阅读指导方法初探 ·浅议小班幼儿语言表达能力的培养 ·论文：小班主题探究活动初探

	幼教推荐
	·谈谈小班绘画活动 ·浅谈良好生活卫生习惯的培养 ·浅谈如何奠定小班幼儿绘画的必要因素 ·小班幼儿的小龄幼儿问题 ·小班以动为主的教育尝试 ·培养幼儿安静倾听的好习惯 ·小班幼儿自我服务能力与长教养方式的调查 ·浅谈小班幼儿的趣味数学教学

幼教分类

幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作交际能力的培养
幼儿园新闻热点专题
户外及体育活动专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园幼小衔接专题

当前位置：幼儿教育 >专题研究 >幼儿园小班教育专题 > 正文

谈谈小班绘画活动

发布时间：11-04 　 收藏本页

谈谈小班绘画活动

传统的幼儿园绘画教学以幼儿习得绘画技能为目标，注重临摹训练，以画得象不象作为绘画的评价标准，教学内容也按老师意图基本固定，总体上可以说是一种带有封闭式的技法训练。在大力提倡创新的今天，这种封闭性的绘画教学显然是应摒弃的，必须加以改革。那么，作为幼儿绘画活动的指导者到底应做些什么呢？也就是说到底应该如何指导幼儿的绘画活动呢？

一、更新绘画教育活动观念

绘画活动要以幼儿发展为中心，以促进幼儿发展为根本目的，教师要突破以传授知识技能为主要目标的传统绘画教学的束缚，挖掘绘画活动的素质教育功能，注重幼儿个性、创造力、成功感，绘画兴趣和习惯等有益于幼儿终身发展的大目标的培养，绘画活动内容要以幼儿发展为中心，不一定从技能开始，也不一定从临摹开始，幼儿画画完全是一种游戏，一种能获得快乐的活动。他们全然不知要画得怎样才好，只要自己快乐就行，所以教师要将选择内容之出发点由以老师为主的“我要他画什么”转到以孩子为主的“孩子想要画什么”上来……

二、善于激发幼儿的绘画兴趣

1、通过欣赏绘画作品激发幼儿绘画兴趣。

在开学初，我从《幼儿画报》上收集了一些图画作品布置成一个小画展，供小班幼儿观看欣赏。一幅幅色彩鲜艳，画面充满童趣的作品深深地吸引了孩子们的目光。孩子们边看边发出赞叹：“哇，好漂亮啊。”我抓住时机及时鼓励孩子们，只要你们愿画、大胆地画，也一定能画得这样美，甚至比哥哥、姐姐画得更美。

2、开展多种形式的绘画活动，提高幼儿绘画兴趣。

小班幼儿受年龄之限制，小肌肉发展还不完善，同时对一项单一的活动兴趣不能持久。所以在这学期我们开展了多种形式的绘画活动，让幼儿对绘画活动始终保持着浓厚兴趣。比如：“手掌印画”、“拓印图形”、“纸团压印”、“对称印画”，以及“涂色”等活动。我们把这些称之为玩色活动。孩子们在玩的过程中运用多种感官去接受色彩的刺激，对色彩产生一种情绪表达的需要和欲望。

3、在教学中运用趣味形象的语言提高幼儿的绘画兴趣。

小班幼儿在绘画过程中，不会边观察边画，往往急于求成，画出的作品往往粗糙、散乱，有的孩子则表现得无从下手，有畏难情绪。这就要求我们教师尽可能地运用形象性的语言概括出事物的主要特征，帮助

上一页 1 [2] 下一页
上一篇：小班儿歌创编活动中的创新思维能力培养
下一篇：浅谈如何培养小班幼儿的自理能力

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】