谈谈小班幼儿自我服务能力的培养

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谈谈小班幼儿自我服务能力的培养

发布时间：08-07 　 收藏本页

谈谈小班幼儿自我服务能力的培养

幼儿体验到一种成功的快乐感，从而形成一种自信，这是幼儿将来学习和工作成功必不可少的心理品质。

二、如何培养小班幼儿自我服务能力

小班幼儿自我服务应从一些简单的劳动技能开始，如吃饭、穿衣、洗手、大小便等。在我班（3——4岁）新入园的45名幼儿中，有3个幼儿不会嚼饭（吞饭），有6——7名幼儿不会拿勺子，有16名幼儿不会自己洗手，只有5名幼儿会脱衣服，3名会穿衣服，没有1名幼儿懂得要把玩具收好，孩子们表现出极大的依赖性，针对这些问题，我根据幼儿的发展目标，对本班幼儿采取了自我服务能力培养的四项措施。

（一）采用游戏形式，激发幼儿自我服务的兴趣

幼儿自我服务的内容如单纯的讲解，示范，幼儿学起来就感到枯燥无味，这并不符合幼儿的特点，因而需要教师设计出各种形式新颖的游戏活动。如：我在教幼儿扣扣子时，用废布自制了许多的果树，用扣子当果子我说：“果树上长满了果子，幼儿就把果子尽快地扣上去。”如说：“我们把果树上的果子都摘下来。”孩子们就把扣子解开来，这样反复练习解扣子和扣扣子的本领。如：在教幼儿学会穿衣服时，我运用边说边做的形式让幼儿在愉快的氛围中学习穿衣服。“抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，刺溜刺溜上房子”，幼儿学起来积极性很高，而且在以后每次穿衣服的过程中都有幼儿边说边穿。丰富多彩、灵活多变的游戏，让幼儿在游戏中消除了紧张情绪而主动

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