关于乡镇幼儿园小班幼儿礼貌言行培养的研究

	相关文章
	·如何上好小班结构游戏课 ·小班幼儿绘画兴趣及教师的指导 ·如何培养3--4岁幼儿的口语表达能力 ·大班毕业典礼讲话 ·浅谈小班幼儿的看图讲述 ·浅议如何提高小班幼儿的语言交往水平 ·在角色游戏中促进小班幼儿肢体语言的发展 ·寓游戏于小班计算教学之初探

	幼教推荐
	·如何培养小班幼儿的口语表达能力 ·提高小班幼儿的语言表达能力初探 ·小班益智区材料投放的初探 ·我教小班幼儿初剪纸 ·小班绘画教学的存在问题及对策 ·谈谈小班幼儿自我服务能力的培养 ·小班儿歌创编活动中的创新思维能力培养 ·浅谈小班幼儿的看图讲述

幼教分类

幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作交际能力的培养
户外及体育活动专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园游戏活动教育
幼儿园幼小衔接专题

当前位置：幼儿教育 >专题研究 >幼儿园小班教育专题 > 正文

关于乡镇幼儿园小班幼儿礼貌言行培养的研究

发布时间：2007-08-07 　 收藏本页

关于乡镇幼儿园小班幼儿礼貌言行培养的研究

礼貌言行方面基本上养成了良好的习惯。

表四：二轻幼儿园期末幼儿各项常规测查情况表

从表四可以看出，我班幼儿在园内期末各项常规测查中取得了较好的成绩，特别是礼貌用语这一项名列前茅。在礼貌言行养成的同时，良好的卫生习惯和生活常规也有很大提高，家长也普遍反映经过小班一年的培养，孩子的礼貌言行确实有很大的进步.

表四:二轻幼儿园期末小班段各项常规测查情况表:

项目班级
礼貌用语

卫生习惯

生活常规

小一班小二班

六、思考：

1、“人生百年，立于幼年。”幼儿期是人生的起点，也是世界观形成的关键时期，从小培养孩子良好的礼貌言行，并养成习惯是十分重要而有意义的，只要我们在日常生活中尽心尽责，注意原则，讲究方法，幼儿的良好行为一定能形成。

2、随着现代社会的不断进步，教育已成了全社会普遍关注、重视的问题，对孩子的教育也不仅仅只包括幼儿园和教师，特别是孩子礼貌言行习惯的培养，更需要家长的密切配合，因此只要家园共同配合，步调一致，这将会产生1+1＞2的效应。

3、教师的言行举止，对幼儿礼貌言行的养成有着深远的意义。因此，教师在教育幼儿的同时，应十分注重自身的行为习惯，潜移默化的影响幼儿，为幼儿树立榜样。在日常教育中，还需要常抓不懈，为幼儿可持续发展奠定基础。这也将使孩子终生受益。

上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 6 下一页
上一篇：小班益智区材料投放的初探
下一篇：让孩子学会倾诉（小班教育）

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】