浅谈小班幼儿自选游戏

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浅谈小班幼儿自选游戏

发布时间：2007-08-07 　 收藏本页

浅谈小班幼儿自选游戏

　　3、教师的因材施教，不仅提高了幼儿的游戏水平，还促进了幼儿其他方面的发展。以往实施教育，只看重教育者对教育对象的影响。在自选游戏中，是幼儿依兴趣而自然结成的游戏小组，共同活动中幼儿之间可给予积极的相互影响，如积木区的幼儿在搭建主题情节、生活经验、建构技能等方面相互作用、相互影响。

搭建中，幼儿需共同建立并遵守游戏规则，相互监督评价。在整个活动过程中，幼儿可学习理解他人需要和情感，逐步控制自身冲动，协调相互行为。可见，自选游戏提供了幼儿之间相互交往的机会，有利于每个幼儿个性的健康发展。

　　总之，自选游戏是幼儿在最熟悉的日常生活中，将教育任务、内容、方法、手段等形成相互联系，影响渗透的统一整体，从而促进幼儿完整个性的形成，并有益于激发幼儿的个性潜在特长，使之在原有水平上尽可能充分的发展。

当然，促进幼儿发展的方法有很多，但开展自选游戏www.jy135.com，让幼儿在人为创设下的“自然”情境中自由、自主的活动不仅是可行的，而且是有效的。

浅谈小班幼儿自选游戏
河北五幼张萍

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