关于我园幼小衔接的几点做法

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关于我园幼小衔接的几点做法

发布时间：11-27 　 收藏本页

关于我园幼小衔接的几点做法

各位家长朋友们：

大家晚上好！

非常感谢你们从百忙之中抽空来参加我们这个会议。

下面我代表我们领导，把我们幼儿园关于幼小衔接方面做的工作向各位家长做个简短的汇报。

时间过得很快，我们大班的孩子要进入小学了，在这关键的时刻，培养和激发孩子们入学学习的愿望和学习兴趣是非常重要的，它直接影响孩子们入学后的学习生活。此外，孩子的意志发展水平也是入学前准备的一个重要方面。因此，对于孩子来说，学习有时并不那么吸引人，在学习中也有“枯燥的”、但这是必不可少的内容；他们必须参加集体活动，接受学校和教师提出的一系列要求，遵循学校的各种规章制度等等，这些都要求儿童的意志发展达到相当的水平。除此以外，培养儿童热爱祖国、热爱劳动、热爱集体等良好的道德品质和初步的共产主义倾向的个性，也是儿童入学前心理准备的重要内容。总而言之，为了做好孩子入学前的心理准备工作，必须遵循儿童心理发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培养，又要强调非智力因素的培养，力求儿童入学前心理准备的全面性。

我们幼儿园具体做了下面几个方面：

一、孩子们的学习方面

我们主要是带领孩子们参观小学和阅读、识字、写字、算术等一系列的活动。

（一）参观小学，既能扩大幼儿园孩子的接触面，增强他们对学校的兴趣，激发求学的欲望，也可以帮助他们尽快尽早地熟悉校园生活。熟悉校园的环境，校园和我们幼儿园有什么区别，并且看小学生上课，哥哥姐姐坐的姿势、发言是怎么样的等等。让孩子知道我们上课的时候也要像哥哥姐姐一样，要立正，而且声音要响亮。我们还看了哥哥、姐姐做操，我们的孩子感觉哥哥姐姐很整齐，很好看，而且也看得很认真。感觉哥哥、姐姐不像我们小朋友需要老师的带领。他们是班长带队的，心里就在想我以后也要当班长。我们还看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎样保护我们的视力。在孩子们的心中感觉对小学非常向往。回到幼儿园，孩子们唱毕业歌、念毕业诗就更加认真了。同时感受到要珍惜幼儿园的美好时光。

（二）在小中班时，我们的活动主要是以游戏为主，让孩子在玩中学。到了大班下学期，我们每天都安排10分钟左右的识字、写字、算术等活动，识字主要是以象形字为主，还有一些是日常的常用字等；写字，我们就像小学生一样有专门的田字格；基本上孩子能够做十以内的加减法，有个别孩子能够做20甚至30以内的加减法。并且每天早上来园时请小朋友签名，这样既能让孩子练习自己的名字，又能够意识到我是第几个来的，让孩子有一个我已经到幼儿园的意识。另外，我们把学过的内容放到各个区角，如：语言区，主要是把一些学过的字放在区角，让孩子们在自由活动或区角

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