浅谈幼儿园如何加强幼小衔接

	相关文章
	·入学前做些知识和技能的准备 ·重视幼儿的情商发展 ·大班毕业典礼年级组长发言稿 ·幼小衔接种儿童社会交往能力培养的实验报告 ·课题小结：在科学活动中体现幼小衔接 ·营造一个完美的学习角 ·幼小衔接问题之我见 ·大班考试题计算考试题

	幼教推荐
	·幼小衔接现状 ·浅谈幼小衔接 ·如何指导幼儿进行写前准备 ·大班毕业典礼 ·“优化幼小衔接策略的研究” ·以阅读为主的幼小衔接活动的开展 ·家园同步促进幼儿规则意识发展 ·我要上小学

幼教分类

幼儿园托班专题小结
幼儿园小班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园大班专题小结
合作交际能力的培养
幼儿园新闻热点专题
户外及体育活动专题
幼儿计算计算机教育
幼儿入园适应及教育
幼儿语言阅读与识字
幼儿园环境创设专题
幼儿园科学教育专题
幼儿园课改自主学习
幼儿园区域活动指导
幼儿园幼小衔接专题

当前位置：幼儿教育 >专题研究 >幼儿园幼小衔接专题 > 正文

浅谈幼儿园如何加强幼小衔接

发布时间：11-27 　 收藏本页

浅谈幼儿园如何加强幼小衔接

本文主要针对现今幼儿园与小学出现的"脱节"现象，我们幼儿园实行了一系列的措施，以使从幼儿园大班毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。

浅谈幼儿园如何加强幼小衔接
因为幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异。因而使得幼儿园与小学在形成和坚持各自的教育教学特点与模式上大相径庭。长期以来，"幼""小"都忽略了两者在教育教学方面应有的区别和联系，造成了目前幼儿园与小学低年级，在教育教学的内容、要求、形式和方法方面缺少过渡，出现明显的"脱节"现象。大量的幼儿在缺乏过渡到小学的经验准备或过渡经验准备不足的情况下，从幼儿园毕业进入小学。他们在新的生活、学习环境中，立即感受到了从未经历过的来自各方面的巨大压力，许多儿童的身心在适应新的生活和学习环境方面出现了较大的困难。使他们的认知兴趣迅速下降，自尊心、自信心不断的减弱。因此，针对当前教育、教学上的"脱节"现象，建立相互间的联系，增进相互间的了解，加强相互间的合作，我们幼儿园做了很多方面的工作：
一、进行系列幼小衔接会议、座谈、咨询等活动
1、组织教师方面的会议和学习活动
首先组织小学教师和幼儿园教师的座谈会。让小学教师对我园教师培养的孩子作出分析、评价，及给予一些有效的改进措施，以使本届大班的"幼小衔接"工作受到更多的启示。我们也给小学老师提出一些问题方法，使小学也能向幼儿园靠拢。然后组织有关老师进行学习，加强老师的思想意识。如：看录像《小学生守则》，观看小学老师上课、邀请小学老师来园现场指导等，了解小学对学生的要求及小学的一些情况。老师还要更新观念，经常阅读"幼小衔接"的有关文章。
2、组织家长方面座谈、咨询活动
根据家长的需要开展有关

上一页 1 [2] [3] [4] 下一页
上一篇：毕业典礼讲话
下一篇：大班毕业：写给孩子的话

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】