看似无情却有情

　　面对孩子的无理取闹、任性情绪，真得狠心。方法即为放之不管，任其哭，任其闹，等孩子哭闹完毕再跟其进行交流与沟通。此举看似无情却有情。
　　
　　一、东西玩后放回原处。
　　
　　有一次，5岁的小帆跟我说他要学习。于是他就去架子上拿了一块多功能双语有声画板和几张内容丰富的纸板，那是一种把纸板放在画板上进行听说学习的工具。于是他需要根据自己的需要对纸板进行转换，他就一张一张地学习，等他学累学够了他就要跑去玩了。而我看地上的纸板放得乱糟糟的，就把他叫住，我叫他不学了就要把东西收拾好并把东西放回原处。可他就当作没听到一样，就一直站在远处看着我。我对他说了一句，你不把自己的东西收拾好放回原处，我就会把它们扔到垃圾桶里。他看我这么说，还是无动于衷，我就故意拿了一张纸板作要扔进垃圾桶的姿势，他看了就着急了，哭了起来，却还是没要把东西收拾好放好的意愿。我就跟他说既然你都不管，那我就连同画板全部都扔到垃圾桶里去，他这次就更着急了，哭得更厉害了。我放下手里的东西，没再搭理他，而他还在哭个不停。过了10分钟，他看我没再搭理他，也就不再哭了。我看他不哭了，就对他说：“来，把自己的东西收拾好，放回原处。“他就慢慢地走过来把纸板一张一张地摆好放回架子上。放好后，他笑嘻嘻地跟我说：“看，我摆好了。”我表扬了他并告诉他，以后东西用后不用了就要放回原处。他点点头并响亮地回了一句：“好”。然后就开心地跑去玩了。
　　
　　二、吃食物要有节制。
　　
　　5岁的小帆爱吃零食，而且一吃就总吃个不停，吃完了就会吵着要买。有一次，正值中午，我们快要吃饭了，他还吵着要吃八宝粥，说一定要买一罐给他。而我坚决不肯买给他，他就大声哭了起来。我跟他说：“我们要吃午饭了，等下午你睡醒了再带你去买。还有你刚才不是还吃了好多蛋卷了！所以不能在吃了。”他还是不听，哭着要马上买给他。我没再管他，让他一个人在屋里哭，过了不一会，他就停止了哭声。我听他安静了就蹲下来一边帮他擦鼻涕一边告诉他：“我不是不愿意让你吃，是你刚才已经吃了好多种食物了，吃食物要有节制。要是总是吃个不停会把肚子撑坏的。再说我们就快要吃饭了，下午你睡醒了我们再去买。”他听后就乖乖地去洗了脸，洗了手。
　　
　　面对孩子的任性情绪，面对孩子的无理要求，我们的态度要明确，要坚决，不能让孩子（jy135幼儿教育 www.jy135.com）有乘虚而入的机会，否则孩子的恶习会泛滥成灾。
　　
　　孩子在成长过程中总会养成一些行为习惯，我们都希望孩子养成良好的行为习惯，这需要我们对孩子进行正确地引导以及对孩子足够耐心、足够狠心。