大班识字活动:树医生

时间:2017-07-14 我要投稿

  
【活动目标】  
1、认读字词:啄木鸟、医生、治病。  
2、认读儿歌,了解儿歌的大概内容。  
3、知道啄木鸟是益鸟,并在学习中体验互助的的乐趣。  
【活动准备】  
教具准备:识字大范例、大字卡、朗读光碟、自制害虫卡片若干(背面贴有字词)、啄木鸟头饰、歌曲《郊游》、自制小框3个(框外贴有相应字词)  
环境准备:森林的场景创设、大树的扮演着、啄木鸟的扮演着。  
【活动过程】  
一、开始部分。  
放音乐,老师带着幼儿到郊外去游玩,来到树林里,突然听到有哭声,寻声望去原来是一棵树在哭,就一起过去询问:“大树,你为什么哭呀?”  
大树:“我生病了,有害虫在我的身体里,好难受哦!也没有人帮我去找医生来给我治病”。  
师幼:“我们帮你去叫医生来吧!医生住在哪里呢?”  
大树:“住在森林路口的第一棵大树”。  
老师带领幼儿找到医生的家,可是医生不在家,它留下了一封信,老师打开信,内有光碟。  
二、基本部分。  
1、引出要认读的生字词:“啄木鸟”医生回来了,幼儿带领啄木鸟去帮大树治病,啄木鸟从大树生上抓出三条小虫,小虫的身上分别刻着“啄木鸟”、“医生”、“治病”的字宝宝。  
2、幼儿认读生字。(方法:全体操练、单个认读、大小声练读等)  
3、认读大范例:大树给啄木鸟写了封感谢信,我们一起来看看。出示大范例,播放光碟,幼儿根据要求欣赏儿歌《树医生》,欣赏完后老师帮助幼儿理解儿歌大概内容。  
欣赏要求:手指字,耳朵听,眼睛看,嘴巴不出声。  
4、幼儿独立地有感情地朗读课文。  
朗读要求:手指字,身坐正,声音宏亮,有感情。  
5、词语的运用(用字词来说一句话)  
三、游戏:捉害虫。  
1、情景导入:  
啄木鸟说:“我虽然帮大树治好了病,但是树林里还有很多大树也生病啊,我一个人忙不过来,可怎么办呢?”  
幼:“我们可以帮你一起捉害虫”  
2、游戏规则说明:  
啄木鸟:“太感谢你们了,但是在去森林捉害虫之前我有要求哦,我只要一个小朋友捉一只害虫就可以了,而且不能在森林里面乱跑哦,要听我的指挥,捉到害虫以后,就在这里集合。”  
3、通过游戏巩固知识:  
幼儿捉到害虫后,让幼儿观察害虫有什么特别(背面都有字宝宝),让幼儿把看到的字宝宝大声地念出来,把它们归类放到相应的框子里,检查正误,再次认读。  
四、结束部分。  
啄木鸟和小朋友们告别。  
教师提问:啄木鸟好不好啊?  
明确:它非常乐于帮助大树治病,而且(jy135幼儿教育 www.jy135.com)不要任何人送的礼物,大家都很喜欢它,是森林里面的益鸟,小朋友们也要像啄木鸟一样去帮助有困难的人,还要保护像啄木鸟一样的益鸟。  
【活动延伸】  
小朋友们除了要保护有益的动物外,还要学会保护自己。让幼儿明确要有健康的身体,平常要爱卫生,勤洗手,勤换衣服。  
提示:每次医生给病人看完病都要洗手,小朋友们刚才给大树捉虫子后有没有洗手啊?  
结束:带幼儿洗手结束本堂课。